Results 41 to 50 of about 1,009 (116)
Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2018 Yazma becerisi yabancı dil öğretiminin dörtsacayağından biridir ve genellikle bu ayakların dördüncüsü olarak kabul edilir.Bu dört becerinin birbiriyle paralel yürümesi ise dil öğretiminde en istenilendurumdur.
Gürkan Dağbaşı
doaj +1 more source
Yazma Alışkanlığı Kazanmış Öğrencilerin Yazma Nedenlerinin İncelenmesi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014 Developing writing skills is more difficult than other skills; therefore it is difficult to gain the writing habit. Being clarified and being visible of many thoughts by the means of writing separate writing from the other skills. It is clarified in the studies that students who are qualified in writing skills are found to be successful in terms of ...
Mehmet Tok, Salıcha Rachım, Ahmet Kuş
openaire +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019 Çocuklarda okuma-yazma becerisinin kazanımının ne zaman olması gerektiği konusu hem ulusal hem de uluslararası alanyazında oldukça tartışmalı bir konudur.
Hanife ESEN AYGÜN
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018 İşitme engelli öğrencilerin dillerindekiyetersizlik yazma becerilerinin gelişimini olumsuz etkilemektedir. Araştırmalaryazma becerisinin okur/yazarlık gelişimi için önem taşıdığını, derslerinöğrencilerin ihtiyaçlarına uygun yapılması gerektiğini ...
Güzin Karasu, Yıldız Uzuner
doaj +1 more source
Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2020 Bu araştırmada amaç sınıf öğretmenlerinin ilk okuma yazma öğretimi öz yeterlik algılarını incelemektir. İlişkisel tarama modelinde olan bu araştırma 2016-2017 öğretim yılında Mersin’in Yenişehir, Toroslar, Mezitli ve Akdeniz ilçelerindeki 456 öğretmen ...
Özgür Ekin, Ayten İflazoğlu Saban
doaj +1 more source
Yazma öncesi etkinliklerinin yazma motivasyonuna ve yazma başarısına etkisi
, 2021 Bu araştırmanın amacı yazma öncesinde uygulanan etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin yazma motivasyonları ve yazma başarıları üzerindeki etkisini tespit etmektir. Deney öncesi giriş davranışlarıyla deney sonrası davranışları karşılaştırmak amaçlandığı için araştırmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel model kullanılmıştır.
openaire +1 more source
Okuma-Yazma Bilmeyen Yetişkinlerin Okuma-Yazma Öğrenme Nedenlerinin İncelenmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 Bu araştırmanın amacı, okuma-yazma kurslarına devam eden yetişkinlerin bu kurslara başlama nedenlerinin tespit edilmesidir. Araştırma, ülkemizdeki yetişkinlerin neden okuma-yazma öğrenemediklerini ortaya koyması, okuma-yazma bilmemenin sonuçlarını ...
Özgür BABAYİĞİT, Ayhan GÖKÇE
doaj +1 more source
Yazma Becerisiyle İlgili Makaleler Üzerine Bir İnceleme: Web of Science Veri Tabanında Eğilimler
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020 Temel dil becerilerinden biri de yazmadır. Yazma, bilişsel ve psikomotor becerilerin işe koşulduğu bir anlatma etkinliğidir. Bu çalışmada Thomson Reuters Web Of Science (WoS) veri tabanında dizinlenen yazma becerisiyle ilgili makaleleri incelemek ve ...
Beytullah KARAGÖZ, İzzet ŞEREF
doaj +1 more source
Türkçe Öğretmenlerinin Süreç Temelli Yazmaya Yönelik Görüş ve Deneyimleri
Ana Dili Eğitimi DergisiSüreç temelli yazma, yazma sürecinin öğretmen rehberliğinde, planlama, taslak yazma, gözden geçirme, düzenleme ve paylaşma vb. çeşitli alt boyutlarda ele alındığı bir yazma yaklaşımıdır.
Nigar İpek Eğilmez
doaj +1 more source
Drama Yönteminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Masal Yazma Becerilerine Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019 Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının oluşturmacı yazma ve drama ile hikâye oluşturma yöntemi kullanılarak yazdıkları masalları değerlendirmektir.
Fatih Çetin ÇETİNKAYA +2 more
doaj +1 more source