Results 11 to 20 of about 76,405 (108)
Charakteristiky dobré základní školy z pohledu rodičů
Pedagogická Orientace, 2017 Přes poměrně velké množství prací, které se v mezinárodním kontextu věnovaly zkoumání rodičovských preferencí, neexistuje univerzální shoda na tom, co je pro rodiče při výběru školy nejdůležitější.
Jaroslava Simonová
doaj +2 more sources
Pohled učitelů na obtížnost vybraných environmentálních pojmů v učebnicích pro základní školy
Scientia in Educatione, 2018 Článek se zaměřuje na identifikaci environmentálních fenoménů (pojmů), které mohou představovat problém při začleňování do vědomostních struktur žáků základní školy. Na základě přítomnosti těchto fenoménů v kurikulárních dokumentech, zejména v učebnicích,
Věra Pavlátová, Roman Kroufek
doaj +2 more sources
Formativní hodnocení v praxi české základní školy
Pedagogika, 2017 Abstrakt: Některé výzkumy či dokumenty vzdělávací politiky ukazují, že kvalita hodnocení je v českých školách neuspokojivá a že je potřeba posílit roli formativního hodnocení, tj.
Veronika Laufková
doaj +2 more sources
Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice
Studia Paedagogica, 2023 Výzkumy ukazují vysokou souvislost školní úspěšnosti a celkového pozitivního vývoje jedince. Na úspěšnost žáků a žákyň mají klíčový vliv vyučující, a to svými požadavky, pedagogickými postupy a hodnoticími kritérii.
Irena Smetáčková +2 more
semanticscholar +1 more source
Základní školy v procesu adaptace na výuku na dálku : vícepřípadová studie
Studia Paedagogica, 2022 Předložená vícepřípadová studie se věnuje problematice adaptace základních škol na distanční výuku v období jejich prvního uzavření v průběhu jara roku 2020 v důsledku pandemie covid-19. Záměrem studie je přiblížit, co se od 11. března 2020 odehrávalo za
Z. Šalamounová
semanticscholar +1 more source
CHANGES IN THE PICTURE OF ‘OCTOBER 28’ IN CZECH HISTORY TEXTBOOKS [PDF]
, 2016 Th e study follows the changes in the picture of the circumstances surrounding the origin of the Czechoslovak Republic and the course of the day Oct 28, 1918 in Czech history textbooks from 1920-2013.
Grácová, Blažena
core +2 more sources
Dětská pojetí vybraných environmentálních fenoménů u žáků 1. a 2. stupně základní školy
Envigogika, 2019 Představa učitele, které pojmy (= fenomény) znamenají pro žáky problém, je nezbytným předpokladem úspěšné realizace výuky. Je ale možné, že žáci vidí obtížnost fenoménů jinak než učitel.
Věra Pavlátová
semanticscholar +1 more source
Přestupy žáků na druhém stupni základní školy: srovnání dvou případů
Studia Paedagogica, 2019 Přiciny a proces přestupů (transferů) žaků, tedy meziskolni mobility, jsou dosud malo studovaným aspektem tohoto jevu. Kvalitativni vicepřipadova studie přinasi analýzu dvou připadů přestupů žaků zakladni skoly, navazujicich na tranzici na druhý stupeň ...
Jan Vyhnálek, Dominik Dvořák
semanticscholar +1 more source
Self-efficacy učitelů 1. stupně základní školy: zdroje jeho zlepšení
Orbis ScholaeSelf-efficacy is an important teachers’ characteristic that reflects how well they persevere when faced with obstacles. In this study we explored the sources which, according to Albert Bandura’s theory, contribute to changes in self-efficacy ...
Peter Gavora +3 more
semanticscholar +1 more source
Vliv vybraných proměnných na environmentální gramotnost žáků 2. stupně základní školy
, 2017 Přispěvek je věnovan zjisťovani vlivu determinantů z oblasti sociodemografických proměnných na kognitivni a afektivni aspekt environmentalni gramotnosti žaků druheho stupně Zakladni skoly Žatec, nam. 28. řijna 1019, okres Louny.
S. Svobodová
semanticscholar +1 more source