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, 2022 En Suisse romande, l’évaluation sommative participe à une orientation précoce des élèves à la fin des degrés primaires (10-12 ans). Récemment, les disciplines artistiques, dont les Activités Créatrices et Manuelles (ACM), ont acquis un poids équivalent ...
Didier, John +4 more
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Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2017 Summative evaluation for large classes of first- and second-year undergraduate courses often involves the use of multiple choice question (MCQ) exams in order to provide timely feedback.
Jacqueline A. Carnegie
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, 2022 Cet article, sous forme de récit de pratique, rend compte d’une démarche d’évaluation sommative critériée, sur la résolution de problèmes arithmétiques verbaux, mise en place dans une classe de 9ème année (élèves de 12-14 ans) en Suisse Romande.
Morales Villabona, Fernando, Mrazek, Jan
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Comment évaluer l’Education Physique et Sportive (EPS) ? L’usage d’un livret d’évaluation en question [PDF]
, 2016 L’évaluation sommative représente une part non négligeable du métier d’enseignant d’EPS. Elle permet de vérifier voire de valider les apprentissages et la réussite des élèves (Brau-Anthony & Cleuziou, 2005).
Lentillon, Vanessa, Allain, Melanie
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Les stratégies de coping et le sentiment d’efficacité personnelle face aux évaluations sommatives
Mesure et Évaluation en ÉducationCet article tente d’appréhender les stratégies de coping déployées par les adolescents dans le cadre des évaluations sommatives (Zimmer-Gembeck & Skinner, 2016) et d’approfondir la relation entre ces stratégies, le stress ressenti et le sentiment d ...
Alexandre Mabilon
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Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux
Mesure et Évaluation en Éducation, 2018 Les travaux sur l’évaluation dans ses différents aspects sont nombreux et les entrées sont diverses (docimologie, évaluations internationales, évaluation formative, effets sur la motivation, liens avec l’orientation des élèves, etc.).
Sylvie Coppé
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Soutenir les stratégies d’autorégulation d’élèves débutant l’apprentissage d’une langue étrangère. Une recherche collaborative à l’école primaire. [PDF]
Le chapitre présente un dispositif de recherche collaborative qui vise, d’une part, à promouvoir une articulation des principes de la perspective actionnelle (Piccardo, 2014) avec ceux d’une Évaluation-soutien d’Apprentissage (Laveault & Allal, 2016) et,
Morales Villabona, Fernando +5 more
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La métacognition dans l'évaluation de la formation a distance
, 2006 International audienceMetacognition and more specifically the meta-memory causing a system of self-evaluation could improve remote education and allow an evaluation of the “cognitive metamorphoses” in learning process, while reducing the opposition ...
Lombardo, Evelyne, Dumas, Philippe
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, 2013 Il existe toute une série d’évaluations que les ouvrages de didactique des langues classent en général selon le moment où elles ont lieu et selon leur but ou fonctionnement, la distinction la plus fréquente étant celle qui oppose l’évaluation sommative à
Lindgren, Charlotte,
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L'évaluation sommative et son impact dans l'enseignement en hôtellerie-restauration
, 2019 L’évaluation dans l’enseignement a, au fil du temps, évolué, créant ainsi de nombreuses divergences entre les acteurs qui l’animent ou qui la reçoivent. En hôtellerie-restauration, l’évaluation sommative plus particulièrement peut poser divers problèmes ...
de Oliveira, Anthony
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