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, 1994 刺络拔罐疗法临床应用厦门大学海外教育学院（361005）沈若星刺络拔罐疗法是用针具刺破人体特定部位的浅表血络，加用拔罐，抽出适量血液，以治疗疾病的方法。笔者广泛用于临床，获得显著疗效。1感冒高热黄某，男，22岁，学生，1992年3月9日就诊。患者因感..
沈若星
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, 2017 临床药师具有专业的临床药学或药学知识,临床药师专职从事药学监护工作,同时临床药师作为医疗团队的一员进入临床实践,能够辅助临床医生更为合理地进行药物的选择、使用和评估,从而实现更好地为患者服务的目标。本文基于我院临床药师的药学服务内容,探讨了制约临床药学服务能力的内部因素和外部因素,建立适合我院院情的药学服务平台,实现以患者为中心、合理用药为核心的药学服务模式,为提高我院的药学服务能力提供建议 ...
肖燕素
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, 2014 生物样本库是临床医学、基础医学和转化医学研究的基石和重要推动力。临床实验室(检验科)以血液等体液为日常检测对象,拥有丰富的体液标本资源,在体液样本库建设中具有显著优势。临床实验室应推进生物样本库标准操作规程文件撰写,标准化、规范化建设体液样本库,以促进医学检验学科的科研、教学的发展。国家自然科学基金(81101331 ...
周建锋 +5 more
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, 2016 针对普通化学课程特点和少数民族预科生的认知能力,结合普通化学的教学内容,将PBL教学法应用于民族预科普通化学的教学过程中,通过PBL教学模式的具体步骤实施PBL教学方法,同时总结了目前PBL教学面临的一些问题。结果表明,在民族预科普通化学教学中应用PBL教学法能够提高普通化学的教学效果和教学质量。广西少数民族预科教育基地项目 ...
容学德
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, 2010 介绍加拿大麦吉尔大学护理硕士课程设置及教学方法,详细描述课程教授负责下的临床护理专家一对一指导教学和概念图在临床课程中的应用。麦吉尔护理硕士课程既尊重学生的兴趣,又能因人而异地进行针对性教学,保证了高水平的教学质量。我国护理硕士教学可借鉴其教学经验 ...
朱杰敏, 张锦辉, 沈曲, 叶本兰
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Zhongguo shiyan zhenduanxue超声诊断学作为医学基础与临床专业之间的桥梁学科，在现代医疗实践中得到广泛而多样化的应用，被认为是各种临床场景下优选甚至一线的影像学检查方法[1]。进入到超声诊断学临床教学阶段，研究生临床思维及临床技能的全面提升是进一步的培养目标。传统的教学模式以课本为基础、重知识点讲授、轻思维操作能力的培养方式已经不能满足临床教学需求。因此，优化超声诊断学临床教学模式，激发研究生对超声诊断学的学习兴趣，提升主动学习能力尤为重要[2]。
杜佳蕊 +6 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2017 在临床教学中,心血管内科具有理论知识多,疾病种类多样,知识体系繁杂,专业性和实践性极强的特点,这要求学生在具备扎实理论基础知识的基础上,能够熟练掌握临床技能,拥有敏锐的临床思维能力。目前我校的临床教学主要采用的还是传统教学方法,即老师讲解为主,学生被动学习,这远远不能满足心血管内科教学的需求,急需进一步教学改革。近年来,PBL教学理念在我国医学教育中也逐渐受到重视,部分院校在部分学科也逐步开展PBL教学[1]。PBL模式是由美国的神经病学教授Bar-
惠岗 +4 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2015 临床住院医师是医院人才队伍中的最基础部分,其成长关系到医院的医疗质量与发展。以往我国医学生毕业后多直接进入临床岗位成为住院医师,由于临床实践时间短、动手机会少、缺乏临床经验、临床技能操作不规范等原因,常造成医疗隐患。住院医师规范化培训是医学专业毕业生完成医学院校教育后,接受以提高临床能力和临床素质为主的系统、规范的培训,是所有医学生毕业后医学教育的重要组成部分 ...
钱风华 +5 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2016 重症医学是一门重实战的新兴临床综合学科,根据损伤或疾病导致机体向死亡发展过程的特点和规律对重症患者进行治疗[1],经过近半个世纪的快速发展,逐渐形成了自己独特的理论体系和诊治技术,并在大中型医院的临床工作中发挥着日益重要的作用。为培养重症医学科专业人才,需要高质量的医学教育。临床实践教学是医学生向临床医生转变的一个重要过程,但我国目前的临床实践教学制度和体系还有待健全 ...
吴若然, 赵忠岩, 刘天戟
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2018 2012年教育部、卫生部发布《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》,明确新时代对"卓越医师"培养的目标和理念。随着医疗安全相关伦理和法律问题关注程度的逐渐提高,医学高等院校为医学生提供学习实践的资源逐渐减少。而神经内科临床实习教学因其专业基础神经解剖学难以理解和记忆历来是临床医学实习的难点,针对临床实习时间短、教学内容繁多和学生接受困难的实际问题,我们将Seminar教学法引入临床实习教学,尝试对传统教学模式进行改进[1]。
孟晓丽 +4 more
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