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Journal of Research in Education Sciences, 2021 有鑑於智能障礙學生視覺動作整合能力的落後現象足以影響其日常生活與學校學習的活動表現，本研究乃探討職能治療球類活動對智能障礙學生視覺動作整合能力的介入成效。研究採單一受試研究法之跨行為多基線設計，以兩位國小特教班智能障礙學生為研究對象，自變項為職能治療接球、投擲球及滾球訓練活動，依變項則為受試者的視覺動作整合能力，同時配合教師回饋問卷進行社會效度分析。研究結果顯示，職能治療接球、投擲球及滾球訓練活動確實能提升智能障礙學生視覺動作整合能力，且具有立即成效與維持成效。此外，職能治療接球 ...
張芳慈 Fang-Tsyr Chang
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大學教師對與圖書館員合作推動資訊素養融入課程之態度 A case study of faculty attitudes toward collaboration with librarians to integrate information literacy into the curriculum [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2009 教師與館員合作將資訊素養融入課程，乃促進資訊素養學習成效之關鍵策略，為探索大學教師與館員進行資訊素養課程合作之態度，本研究以逢甲大學專任教師為對象進行問卷調查，探討教師對於資訊素養融入課程的合作策略、與館員的合作態度及影響教師館員合作的因素，以期作為館員與教師建立或拓展課程合作關係之參考。研究結果顯示，個案機構的教師對協同合作抱持正面的態度，不同年齡層則略有差異。此外，教師對培養高階思維能力與低階思維能力的合作態度不同；而「館員學科知識」、「館員專業素養」、「課程策略」、「學生學習 ...
Tien-Yu Cha, Pao-Nuan Hsieh
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Journal of Curriculum Studies, 2015 為提高大學生的學習效果，大學教師的教學型態已從「傳統講述」轉變為「問題導向、團體討論、行動實作、即時應用與批判思考為主軸」的教學。問題導向學習源於醫學教育，係以學生為中心，盼透過實際問題，幫助學生以小組合作方式解決難題；而行動學習則是強調做中學與主動建構的體驗課程，除善用團隊的批判思考與反省激盪外，也期望能解決真實問題。因此，結合問題導向與行動學習特色的新課程教學模式，頗值得大學院校推動「翻轉課程教學型態」時參考。本篇首先探討問題導向與行動學習的基本概念，其次探究問題導向行動學習的運作方式與應用 ...
閻自安 Tzu-An Yen
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Journal of Research in Education Sciences, 2019 不同於拼音書寫系統，漢字視覺組成複雜多變，對以華語作為外語或第二語言之學習者而言，構成極大挑戰。本研究欲以字本位教學法為基礎，涵納第二語言學習的雙碼理論和符合認知心理學的創新記憶術，發展適合華語學習者之策略，以解決漢字難學之學習難點。本研究以菲律賓基督教靈惠學院八年級的華語初級學習者為研究樣本，探討在不同教學法中的學習成效。因此，研究設計在不同教學法中，探討三個研究問題：初始效應、漢字（認讀與書寫）學習成效、詞彙學習成效。經過兩個月的實徵教學研究，結果顯示，接受字本位教學 法之學習者 ...
林振興 Zhen-Xing Lin +1 more
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探究小組協作資訊尋求的成功與困難因素 Exploring factors for Collaborative Group Investigation [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2009 合作學習是近來教育實踐很重視的課題,其中很重要的活動之一,就是合作搜尋資訊、研讀、討論,形成學習的焦點。本論文採用Shah(00)的協作膠囊說理論,區別合作和協作,用以強調合作是資源分享,而協作是協同和合作,既分享資源,還須共同完成任務。本研究採行動研究設計,利用研究方法課程,將同學分組,進行協作文獻收集、檢索、評閱、組織、整合,寫成小組海報,並發表。教師於小組討論時參與觀察,撰寫教師日誌,同學亦撰寫學習日誌和小組學習心得,學期結束後,將各項文本進行分析。本研究進行小組合作資訊搜尋的過程研究 ...
Mei-Mei Wu, Jonathan Foster
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國中生物學網路模擬實驗軟體的製作與應用 Making of Simulated Biology Laboratory Exercises to Be Used in Internet for Junior High School Students [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2004 我們以網路動畫的方式製作了四個內容豐富的模擬實驗軟體，分別為：「檢索表的應用」、「水中的小生物」、「植物的呼吸作用」、「植物細胞觀察」等，屬於實質的模擬與步驟的模擬實驗教材，適合網路傳輸，可供國中學生反覆練習。經過國中學生和教師對製作技術和內容的滿意度調查，「檢索表的應用」並進行了學習成就檢測，評估結果顯示，這幾則具有創新意義的學習軟體，將豐富國中生物學的教學與學習，有效地增強實驗的學習成就。We report on the making of four simulated laboratory ...
Hin-chung Wong, Te-szu Yang, Shu-Hui Liu
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結合分組合作學習與探究式教學法提升學生學習動機與學習成效之行動研究 [PDF]
, 2021 [[abstract]]本研究計畫「結合分組合作學習與探究式教學法提升學⽣學習動機與學習成效之⾏動研究」⽬的是以學⽣分組合作學習結合教師以探究式教學法對學⽣學習動機與學習成效之影響，藉以改善教學品質，提升學⽣之課堂參與度與學習成就。分組⽅法採⽤異質分組，組內之成績較優者帶領其餘組員共同學習，成績較差者可以獲得同儕之⽀援與解答，從中學習團隊合作並激發學習動機。探究式教學則採⽤引導式探究法，其⽬的是教導學⽣學習的⽅法。學習動機量表採⽤Pintrich、Smith、與McKeachie所設計的學習動機量表 ...
Wang, Chau-Shing, 王朝興
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步驟性教材製作軟體於E-learning應用軟體學習之探討 A Study on E-learning Courseware Development Software for Computer Application Learning [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2007 隨著科技迅速發展，數位學習教材製作的工具能提供更配合教學策略與訊息的設計。電腦應用軟體之學習在數位學習運用上，更須要配合適當的步驟性學習策略及課程教材，以達到良好的學習效果。本文將歸納之應用軟體課程特性與需求，測試並比較Adobe Presenter、Articulate Presenter、PowerCam、Camtasia Studio及Macromedia Captivate教材製作軟體，以提供步驟性應用軟體教材發展之參考。As the educational technology field ...
Shih-Chung Lee, Chien-Yun Chao
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International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT This study conducted linguistic analyses of the written corrective feedback (WCF) for Chinese as a second language (CSL) provided by chat generative pre‐trained transformer (ChatGPT) and human teachers (including preservice teachers and senior teachers).
Ling Zhang +2 more
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Journal of Curriculum Studies, 2018 近年來各國教育界甚為重視發展學生自主學習的能力。東西方對自主學習的理解有所不同，中國大陸、臺灣和香港對此理念的實踐也有差異。香港有獨特的文化背景，嘗試結合中西理念，開創多元化的自主學習教學模式。本研究先回顧西方自主學習的理念，再分析中國大陸及臺灣自主學習的教學實踐情況。本研究透過一個案例，闡述香港一個校院協作的項目，於自主學習模式的課堂實踐經驗。個案中的課堂設計融合了西方的元認知策略和東方的預習模式，也用了不同的電子教學工具。研究發現，學生於自主學習的能力與態度上有所進步 ...
高寶玉 Po-Yuk Ko
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