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透過網頁呈現專題成果之學習 Presenting Project Works on the Web [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2006 本研究探討專題式學習融入五年級自然與生活科技領域之教學。研究以小規模的科學營專題學習作為深入觀察之起點，繼而擴及較大規模的七個班級的自然課專題學習。學生除了經歷科學專題探索之外，並將探索成果以專題網頁呈現。藉由選定的專題，學生以4-5人為一組，除了學習相關科學性知識外，更透過Internet資源的探索，搜尋相關資訊，並經由分享、討論，以助知識之整合。另方面也經由網路多媒體工具作為自然知識專題發表的途徑。研究過程中結合計質性與計量性方法。計質性資料，包括觀察紀錄、錄影帶資料、錄音訪談資料，以及教師日誌 ...
Lih-Juan Chan Lin
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, 2009 [[abstract]]隨著?動科技快速的進步與普及化，現今?輕人的?位文化已漸漸由?動裝置和?動遊戲所涵蓋，研究者和教育工作者也開始運用?動遊戲於教育?域上。本研究的主旨是探討遊戲式?動學習的應用，以自然科學中的「食物鏈」為研究的教學單元，教學設計以合作學習的策?完成學習目標。研究對象為59 位??級的學生以及?位自然科?師，?用觀察法和訪談法?探?研究的過程，再輔以問卷調查法，從多元的角??瞭解教師和學習者對學習方式的想法與態 ...
陳菁惠;朱嘉慧
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Taiwanese offshore (distant water) fisheries in Southeast Asia, 1936-1977 [PDF]
, 2007 The Japanese colonial fisheries authorities of pre-war Taiwan played an important role in the diffusion of offshore and distant water fishing methods. Two of the main fisheries in post-war Taiwan, the longline and trawl fisheries, were introduced from ...
Chen, Ta-Yuan
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兩性教育議題網路教材之設計與發展 : 以「兒童性侵害防治網」為例 The Development and Design of Web-based Instruction Courseware for Elementary Students on Gender Education [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2003 資訊科技已為現今教育的趨勢，成為教育改革中的一個要點，如:日本在推動九年計劃，讓學生熟悉多媒體的學習環境；歐盟推動「資訊社會中的學習」計劃，加強網路的建構並訓練老師發展教學軟體；美國將所有中小學連上網際網路列為西元兩千年前應完成的優先工作；我國更於民國87年公佈 「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，強調資訊科技融入各科教學。在「中小學資訊教育總藍圖總綱」，期望能夠透過資訊融入教學，達到「資訊隨手得，主動學習樂；合作創新意，知識伴終生」的願景 ...
Shin-Yi Ling, Chiung-Sui Chang
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2020 本研究旨在探討讀者劇場對技術型高中餐飲科學生英語學習動機及學習成就之影響，並透過實驗組與控制組之比較，來檢視其差異。研究對象為臺北市某技術型高中餐飲科二年級學生共72 人，採用準實驗研究設計，隨機分派成實驗組與控制組，兩組課程內容均 以餐旅英文與會話課程之飲料服務與用餐服務兩單元為主題進行設計。實驗組採用讀者劇場方式進行教學，控制組則維持傳統教學模式。教學實驗歷經八週共十六節課，於教學前後施予測驗，再以單因子共變異分析探討英語學習動機及學習成就的差異，並佐以 小組討論紀錄與回饋評量 ...
杜海寧 Hai-Ning Du +1 more
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利用行動學習輔具在課堂合作學習之應用－以國中英語文法教學為例
, 2009 [[abstract]]由於?動學習在教學?域的應用面日?廣泛，國內外亦有許多相關的實驗課程和研究計畫進?中。?動學習的特性在於輔具和學習環境的設計，有別於以往的傳統環境，注重可攜性、個別化、互動性等。本研究嘗試建構一個以?動學習環境，?用PDA、Tablet PC 等輔具，應用於課堂上的英語學習，配合合作學習之策?，提升並激?學生在課堂中學習英語文法之重組?型、?子結構的?解和學習效 ...
林秋斌;林怡箴;張曉瑜
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2010 本文以現場觀察與校內焦點座談等方式蒐集資料，以兩校共四對實習輔導教師與實習教師為對象，探討在國小課室現場的數學教學實習輔導的現況，以及影響數學教學實習輔導的相關因素。配合教學實習輔導的規劃，把一年的數學教學實習輔導分為三個時期：觀摩見習期、教學實作前期與教學實作後期，來了解課室中數學教學實習輔導的情形。研究發現：實習教師若以整個單元進行數學教學試教，對於提升實習教師的數學教學知識之幫助實為有限；教學觀摩是實習輔導教師與實習教師最重視的活動，更強調教學的脈絡與活潑性。實習輔導過程中 ...
鍾靜 Chung, Jing +1 more
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翻轉「兒童評量」教學困境：結合學思達與鷹架理論的行動研究 Flipping the Challenges in Teaching “Children Assessment”: An Action Research Integrating Sharestart Pedagogy and Scaffolding Theory [PDF]
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan本研究旨在回應職前幼兒園教保服務人員培育中「兒童評量」課程的教學困境，教師在課程設計與教學實施過程中面臨學習成效不彰的問題。為改善此情形，本研究結合學思達教學法與鷹架支持策略設計並實施課程，探討其（一）課程的實踐歷程與（二）學生在情意、認知與技能三層面的學習成效。研究採行動研究法，以科技大學幼保系二技進修部三年級修習「兒童評量」課程之 47 位學生為對象。課程設計包含結構化學習單、小組討論、課堂發表與多種鷹架支持；資料蒐集涵蓋學習成效資料與教學歷程紀錄。研究結果顯示：（一 ...
陳姿蘭 Tze-Lan Chen
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, 2013 [[abstract]]校長致詞 院長致詞 專題演講─北京清華大學企業集團介紹，主講人：榮泳霖董事長 尖端研究重點及成果說明 座談會內容摘要─「產學研合作聯盟聯盟人力資源服務網」，張瑞芬教授介紹[[fileno ...
清華大學工學院產學研合作聯盟
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Journal of Research in Education Sciences, 2014 近來，佐藤學「學習共同體」的課堂改革論述，在許多亞洲國家（如日本、韓國、中國大陸）掀起了學習革命。而臺灣正因應十二年國民基本教育，學校現場展開了課程教學轉化的實踐。若干縣市已啟動學習共同體的教育政策，鼓勵學校因應十二年國民基本教育啟動教室中的學習革命，為下一代學習開展了轉化的新契機。本研究首先闡述佐藤學「學習共同體」在課堂教學與學習的重要論述；其次探討過去國中生長久以來在升學競爭下形成的被動學習與逃離學習的現象；最後採質性研究的方式，以任教於不同國中的五科專任教師（國文、英文、數學、自然、社會 ...
薛雅慈（曉華） Ya-Ci (Hsiao-Hua) Selena Hsueh
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