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“十四五”是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,也是中国听力语言康复事业实现高质量发展的关键时期。《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残联主管、中国听力语言康复研究中心主办的国家级学术期刊,是我国听力语言康复科学领域唯一的“中国科技核心期刊”。2022年,《中国听力语言康复科学杂志》将发挥专业性、权威性和影响力方面的优势,大力开展新媒体事业宣传,营造听力语言康复科学高质量发展的学术环境和舆论环境。
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Abstract This study examined posttraumatic stress disorder (PTSD), complex PTSD, depression, and anxiety among U.K. rail workers. A cross‐sectional survey examining exposure to seven psychosocial hazards (bullying/harassment; verbal abuse; physical and sexual assault; and hearing about, seeing the aftermath of, or witnessing a fatality), working ...
Laurence A. Carnall +3 more
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目的 探讨以人为本康复理念在老年听障康复过程中的应用情况和咨询技巧。方法 选取1名老年听障者,采用以人为本康复理念的六大核心要素为其提供咨询服务,观察老年听障对听力康复方案的接受程度。结果 老年听障主动接受听力师提供的听力康复方案。结论 以人为本的服务理念在听力康复临床中的推广使用对听障患者满意度和忠诚度产生了积极影响。
郑志红, 冯定香, 肖永涛
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近年来,听障成人的听力康复受到了越来越多的关注和重视,尤其是在现代康复理念下,成人听力康复在康复评估内容、康复效果评价、康复课程设置等方面较之前有了明显变化。我国成人听力康复在面临困难和挑战中,取得不断进步。
苗艳, 叶红
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目的 本国际临床指南由欧洲残疾儿童学会(the European Academy of Childhood Disability,EACD)牵头制定,旨在解决发育性协调障碍(developmental coordination disorder,DCD)的定义、诊断、评估、干预以及与社会心理方面的临床应用关键问题。 方法 本指南针对五个领域的关键问题,通过文献综述和专家团队的正式讨论达成共识。为保证指南的循证基础,以“机制”、“评估”和“干预”为检索词, 对2012年更新以来提出的最新建议以及新增的“社会心理问题”和“青少年/成人”为检索词进行检索。根据牛津大学循证医学中心证据等级 (证据水平 [level of evidence, LOE]1–4) 将结果进行分类,最终转化为指南建议。并由国际 ...
Jing Hua +6 more
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Defects of Gamma Oscillations in Auditory Steady‐State Evoked Potential of Schizophrenia
Background Patients with schizophrenia have many cognitive deficits. Gamma oscillations exist in the human brain and are closely related to neurocognition. Auditory Steady‐State Responses (ASSRs) is an electroneurophysiological index that could reflect gamma oscillations.
Chenhui Sun +7 more
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目的 探索基于智能设备的听觉言语康复方法的特点和适用性。方法 选择康复机构在训听障儿童32名,运用数字化康复设备进行一对一个别化康复教学及家庭训练。实验前后分别对被试进行听觉言语能力评估,并由康复教师和家长对设备的使用感受与康复效果进行主观评定。结果 与实验前对比,听障儿童的听觉言语能力在多个维度上显著高于实验前 ...
郑惠萍 +5 more
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本文介绍了7岁及以上听力残疾人康复服务规范团体标准的编制背景、过程和主要内容,阐述了为7岁及以上听力残疾人提供康复服务的机构和人员应遵循的服务原则、条件和流程,对服务内容中的重点环节如听力学综合评估、康复需求评估、初始康复和持续康复进行解读。该团体标准对于加强7岁及以上听力残疾人康复服务规范、提升服务质量具有重要意义。
王晓力, 王丽燕, 李红涛
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以人为本的康复服务(person-centered care,PCC)在听力学领域日益受到重视。本文在《康复听力学》课程中融入以人为本的康复服务内容,采用Ida研究所提供的教学资料和视频,带领本科三年级听力学专业学生学习PCC在临床接诊中的应用,采用调查问卷的方式对本次教学内容进行效果评价。结果表明,学生能理解PCC的核心要素并认可其在听力康复服务中的临床应用价值和意义,认为PCC教育对中国康复听力学的发展有很大帮助。在中国的听力学教育加入PCC教育是可行的、急需的。
刘建菊, 冯定香
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人工耳蜗是用于重建听觉的植入式电子装置。目前研究主要从言语识别与理解能力及言语产出能力对人工耳蜗植入术后患者的听觉言语康复进行探讨,同时涉及内耳畸形、术前平均残余听力、助听时间、手术年龄、术后康复模式及时间等因素对听觉言语康复的影响。本文对人工耳蜗植入患者的听觉言语康复及其影响因素进行综述。
王霞, 潘雪瑶, 姜孟
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