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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 本文描述了采用激励工具开展以人为本听力康复的理论、方法及优点。包括激励性访谈技术和跨理论模型。基于这些理论的激励工具提供了简单易用的框架,包括线条、盒子和圆圈3种工具,在临床中开展以人为本的听力康复。激励工具能够激励患者对听力损失采取积极行动,帮助专业人员使用以人为本的沟通,快速发现听障患者所处的阶段,以及患者听力和听力以外的核心需求,规划有针对性的信息、听力技术、心理社会等康复策略,以提高双方满意度。
冯定香
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 以人为本的听力健康管理模式使听力健康专业工作者与听损人士在开展个性化听力健康管理时处于平等地位，由于以人为本关注听障人士和家庭的个性化特征，听障人士和家庭成员共同参与个性化的决策和目标设定，有利于提高听力健康管理效果和双方的满意度。本文以一位复杂型听力损失患者为例，介绍以人为本理念和核心要素在听力健康管理中的应用。
田宏斌, 李佳龄
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 目的 通过对山东省16地市学龄前听障儿童听觉言语康复园本课程开发与实施现状的调查，总结学龄前听障儿童听觉言语康复园本课程开发与实施的影响因素。方法 采用问卷调查法、访谈法，随机选取山东省定点康复机构康复教师及业务负责人，从听觉言语康复课程实施的现状、教师对听觉言语康复园本课程开发与实施的认识与态度、听觉言语康复课程开发与实施的困难等方面，对当前山东省学龄前听障儿童听觉言语康复园本课程开发与实施现状进行调查分析。结果 听障儿童听觉言语康复课程目前仍处于探索阶段，山东省定点康复机构康复教师的课程开发能力不足，
李玉柱, 陈晨, 杨海花, 吴丹凤
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管,中国听力语言康复研究中心主办的国家级学术期刊。2006年,本刊被评为中国科技论文统计源期刊及中国科技核心期刊。本刊宗旨为传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法,使读者及时了解听力语言康复科学领域内的基础理论、临床实践、康复教育及相关学科的最新动态与进展。本刊于2003年11月创刊,为双月刊、大16开、每期80页,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、个案研究、新技术与新进展、经验交流等特色栏目。
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An Analysis on Mental Health of Postlingually Hearing Loss Patients with Cochlear Implants
, 2012 目的探讨重度听力损失者借助人工耳蜗重获听力后的心理健康状况及其与听力正常人群的差异。方法采用症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)和艾森克人格问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)对18例语后聋人工耳蜗使用者(耳蜗组)的心理健康状态及人格特质进行评估,并与45例听力正常组(对照组)进行比较。结果①SCL-90评分结果显示:耳蜗组在人际关系、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性六个因子方面的得分均明显高于对照组(P0.05 ...
亓贝尔 +4 more
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, 2004 目的: 通过对小于2岁的先天性语前聋幼儿在人工耳蜗植入术前及术后的听力和言语认知能力测试和语言能力的比较,探讨幼儿期植入人工耳蜗对先天性语前聋幼儿的影响。 方法: 受试对象为5例接受人工耳蜗植入的儿童患者,接受手术时年龄最小1.3岁,最大2岁,平均年龄1.6岁。经过3年康复学习后,对其听力、言语认知能力和语言能力进行测试,并与手术前测试结果加以比较。 结果: 系列测试结果显示,经人工耳蜗植入及3年听力和言语康复学习后,听力、言语认知能力及语言能力测试的成绩存在显著性差异。 结论 ...
韦霖, 周振权, 许由, 区建国
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 目的探究适合听障儿童的康复教育转衔模式及其实现融合的课程支持体系,为更多听障儿童及其家庭提供有力的支持和保障。方法选取康复机构2名听障儿童作为被试,采用个案干预的方法对听障儿童进行为期1年的研究,通过观察、访谈等方法收集个案信息、了解个案需求,设置听觉口语课程、融合教育、家长指导及集体亲子活动进行综合干预,比较干预前后个案的听觉、言语与沟通能力。结果 2名听障儿童听觉言语能力和沟通互动能力有显著提高。结论有专业团队支持的普通教育机构中进行听障儿童转衔,转衔时间会缩短 ...
郭颖
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, 2015 脑卒中引发的失语症影响了患者日常生活与工作中的语言交流,降低了生存质量1.因此,多个领域的研究者正努力探索失语症的认知神经机制,从而开发出有效的治疗和康复方案.本文综述了使用脑成像技术研究失语症的如下问题：①脑损伤引起的失语症在自发性语言康复过程中神经网络如何重组？②失语症语言康复训练的神经机制 ...
洪雷, 毕鸿燕, 秦丽丽
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2023 目的分析1例罕见CEBALID综合征患儿临床表现和基因诊断，总结其听力语言康复效果。方法针对一个综合征耳聋小家系，包括1名听障儿童及其正常父母，通过临床资料、耳聋基因二代测序分析和生物信息学方法，明确患儿致病基因和突变，评估助听前后听觉和言语能力。结果患儿有典型的CEBALID综合征颅面部表型，听力诊断为左耳重度、右耳中度感音神经性耳聋。二代测序发现患儿携带MN1基因c.3846_3849del（p.V1283Tfs*36）新发杂合突变，通过为期1年家庭为主的听力语言康复，听觉能力分级（CAP ...
曲春燕 +7 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 目的 探讨听觉口语法对听障儿童语言康复训练的效果。方法 选取我院2018年8月～2020年8月收治的32例听障儿童，采用随机数表法分为观察组与对照组各16例，对照组进行视听训练，观察组结合听觉口语法进行个性化语言康复训练。评估干预前后两组患儿听觉能力、语言功能、平均语言年龄、言语可懂度，进行单因素及多因素回归分析，筛选出影响患儿语言功能水平的因素。结果 干预6个月后，两组患儿听觉能力各指标及总分均有显著提升 ...
丁晓芳, 王小凤, 朱敏
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