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, 2023 在听障儿童听觉口语康复过程中,常常听到家长反映孩子不配合,目标没办法实现,康复活动进行不下去.这样的问题多次出现后,造成了家长的困扰和焦虑,对于帮助孩子在生活中进行听觉口语康复失去信心,导致孩子丧失了在生活情景中学习聆听和发展口语的机会.
陈军兰
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, 2023 听觉口语法是以家庭为中心的一种康复模式,强调家长的深度参与,指导和培训家长成为听障儿童口语发展的首要促进者.通过多年实践,听觉口语法的康复模式对听障儿童听觉语言发展的促进作用得到认可和证实.听觉口语教师将专业知识和技能技巧等传授给家长,给予家长指导和训练,对家长进行有效指导,帮助家长厘清听障儿童康复进程中的问题,与康复教师合作,这也是听觉口语法教学实施的主要任务和目的.
陈军兰, 张莉
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An approach to the speech rehabilitation of children at the age of 2 to 5 years after cochlear implantation [PDF]
, 2007 目的：探讨2—5岁语前聋小儿人工耳蜗植入术后听力语言言语训练的效果。方法：选择2001-2005年人工耳蜗植入术后1个月开机即来我院言语训练的2—5岁小儿64例。进行每周5d、3h／d的小组训练．坚持7个月以上．回家后继续按语训教师的计划进行家庭训练。由单纯听功能训练开始．约4周后在听功能训练的同时加入言语训练。结果：能正确发音单复韵母总数的50％、开始听觉复述、自主说出第一个有特定意义的词、能说出70个词汇并由此进入三音词及双词句阶段的康复时间分别为108．0±7．7d、115．0±7．8d、135 ...
郑秀瑾, 李海珍, 张谊, 张文露
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, 2014 根据美国言语语言听力协会(American Speech-Language-Hearing Association，ASHA)对中枢听觉处理障碍[Central Auditory Processing Disorder，(C)APD]的定义[1]，在以下项目中有一项或多项出现障碍，即可认为是中枢听觉处理障碍，包括声源定位和优势偏向、听觉信号分辨、听觉模式识别、时间处理及在畸变信号或竞争信号下的听觉能力。英国听力学会(British Society of Audiology, BSA)定义(C ...
McPherson, DB, Ma, X, Yang, F
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2023 目的探讨听力障碍合并发育迟缓儿童康复干预效果，为该类儿童的非药物干预手段提供借鉴。方法选择1例听力障碍合并发育迟缓儿童作为研究对象，采用游戏活动、行为治疗、正强化、惩罚、消退、听觉口语法等康复训练，帮助儿童缓解问题行为。结果①儿童畏缩、恐惧行为明显缓解；②听力辨别力明显提升，对自然环境辨别力明显提高；③个案康复后言语识别率为31%，可以与他人交流。结论听力障碍合并发育迟缓儿童康复训练需要不同康复领域教师合作制订科学有效的个别化教育计划，进而改善儿童问题行为，帮助其更好地融入社会。
韩硕 +6 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 对1名听觉脑干植入儿童进行为期1年的康复跟踪,采用听觉口语法结合视觉提示(唇读)进行训练,记录幼儿听觉、言语、语言、认知、沟通五大领域康复情况,其中听觉能力、言语能力、语言能力进步较慢,认知能力与沟通能力发展正常。
周爱然, 李永勤, 陈璟
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, 2015 目的:评价不同人工耳蜗术后康复方案对于改善语后聋成年患者听觉能力、降低交流恐惧程度的作用。方法:采用普通话噪声下言语测试(MHINT)材料、交流恐惧自陈量表(PRCA-24)和中文版Nijmegen人工耳蜗植入量表(NCIQ)评估36例语后聋成年人工耳蜗使用者接受家庭支持方案、听觉训练方案、心理干预方案康复前后的听觉能力、心理健康水平以及健康相关生活质量。结果:1家庭支持方案有利于改善语后聋成年人工耳蜗使用者的听觉能力(P<0.05),但对于缓解交流恐惧情绪无效 ...
亓贝尔 +4 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 听力学是一门迅速发展的交叉学科,是研究生理、病理状态下的听觉功能和听力障碍康复的科学,其核心是听力检测技术。近年来,临床听力学又发展扩充为听力医学,包括听力障碍的预防、检测、诊断、干预、康复以及相关的基础理论研究。诊断听力学是听力医学中的主要内容,诊断水平的提高很大程度上依赖于检测水平的提高[1]。
丁海娜, 兰兰, 冀飞
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 我国医疗服务行业正由传统的以疾病为中心的就医模式向以患者为中心的新型医疗模式转变。听力康复领域也在顺应大趋势向以人为本的模式转变，激励工具是适用于听力康复领域的有效的以人为本的访谈工具，其中盒子工具对于平衡听障患者的矛盾心理十分重要。本文结合我国国情及老年听障患者特点，开发了适用于我国老年听障人群的盒子工具，以帮助听力师有效识别老年听障患者矛盾心理，推动听力康复服务的发展。
张丽萍, 姜东洁
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 助听器用户生活质量的变化，影响听力康复的效果。以人为本的服务理念和工具，可以帮助听力专业人员围绕用户个体设计听力康复方案，注重并尊重用户个人喜好，融入家庭成员和其他沟通伙伴，共同进行听力康复决策和目标设定。在注重用户个人需要，考虑其价值观、愿望、社交、心理和生活环境等因素后，才能帮助他们改善生活质量，最终提高使用者对助听器的接纳率和满意度。
刘国益
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