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Family support in stroke rehabilitation (中风康复期家庭支持的应用研究)
This paper introduced the application of family support in stroke rehabilitation. The concept of family support, evaluation tools and role of family support in improving recovery of stroke patients were summarized, in order to provide reference for ...
LI Silu (李思璐) +2 more
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This paper reviewed the rehabilitation of language function in children with cerebral palsy under the institutionalized and family rehabilitation mode, in order to provide reference for the rehabilitation training of language function in children with ...
JIANG Muhe (蒋沐禾) +1 more
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近年来,听障儿童康复教育呈小龄化趋势,提升家庭康复水平已成为听障儿童康复教育工作推进的关键。本文以家庭康复教育资源模式构建为主题,从内容、形式及实施等方面构建学龄前听障儿童康复教育资源模式,并提出了家庭康复教育资源模式构建面临的挑战及难题。
张文华, 杨海莹
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本文对听障儿童居家康复的模式及内容进行总结,分析多种干预方法,包括线上培训、线上评估、对家庭康复视频资料的分析和指导、专家会诊、专业讲座、线下定期评估等形式,为找出适合现代家庭居家康复的干预措施和服务内容提供参考。
刘丹丹 +5 more
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目的 探索基于智能设备的听觉言语康复方法的特点和适用性。方法 选择康复机构在训听障儿童32名,运用数字化康复设备进行一对一个别化康复教学及家庭训练。实验前后分别对被试进行听觉言语能力评估,并由康复教师和家长对设备的使用感受与康复效果进行主观评定。结果 与实验前对比,听障儿童的听觉言语能力在多个维度上显著高于实验前 ...
郑惠萍 +5 more
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At present, the model of Internet Plus continuity of care ensures that patients receive continuous and effective care interventions in the family and community, thereby improving their quality of life and accelerating the recovery process.
CHENG Mingcui (程明萃) +5 more
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目的 探究家庭互动式阅读对1~6岁语言发育迟缓(language development delay,LDD)患儿语言康复的作用。方法 随机数字表法将本院2020年4月~2021年6月就诊的85例1~6岁LDD患儿分为研究组43例与对照组42例,对照组给予药物干预和康复训练,研究组在对照组基础上加以家庭互动式阅读。干预3个月后评价疗效及家长满意度,干预前后Gesell发育量表(gesell developmental test scales,GDS)调查。结果 研究组总有效率83.72 ...
王敏囡 +4 more
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摘要: Berkman认为,疾病的康复除需要依靠病人本人,还需要依靠他们的家庭,甚至整个社会。社区康复就是在社区层面上采取的康复措施,这些康复措施是利用和依靠社区的人力资源,包括依靠有残损、残能和残障的人员本身以及他们的家庭和社区人士而实施的。家庭康复作为社区康复的一种重要形式,在提高病人自理能力的同时,强调家属的参与,帮助家属提高照顾能力,并争取更多的社会支持,充分发挥家庭和社区的优势,提高病人的生活质量。
吴美华 +4 more
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Motor dysfunction after stroke seriously affects the quality of life of patients, but also brings a heavy burden to the family and society. The recovery degree of limb function determines the quality of life of patients.
LIU Huiqin (刘慧琴) +1 more
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目的 探讨以家庭为中心的婴幼儿早期干预康复模式,父母高学历和低学历家庭患儿词汇理解和表达增长的差异。方法 采用前瞻性对照研究,对父母高学历和低学历家庭双耳感音神经性听力损失婴儿在6个月前进行干预2年,康复后1、3、6、12、18、24月使用简易版汉语沟通发展量表短表(simplify short form-mandarin communicative development inventory,SSFMCDI)评估患儿词汇理解和表达量增长情况。结果 父亲低学历和高学历SSF-MCDI词汇理解干预后1、3、
孟照莉 +5 more
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