Results 101 to 105 of about 1,746,913 (105)
, 2009 本研究之目的是發展本土化師資培育之教學案例教材，建立案例教學法之教與學的模式，並進行小範圍之案例教學，評估案例教材及教學歷程之品質，以做為師資培育機構應用案例教學法培養職前教師教學決策專業知能之參考。首先，經由文獻資料之探討，歸納出案例教材發展之要項、步驟及實行策略，以做為發展本土化案例之參考指引；繼而選擇現職中等學校資深優良教師施以深度訪談，將其口述之經驗轉化為文字資料。另外，依每個案例呈現之主題，邀請相關學域之專家學者進行案例之分析與評論，以做為案例教學與學習之指導參考；本研究並嘗試發展教學案例之 ...
高熏芳; 蔡宜君
core
, 2015 碩士本研究旨在探討新北市國民小學學校行政支持與教師專業發展之現況與關係，分析不同背景變項學校行政支持對教師專業發展之差異情形。本研究採用問卷調查法，以新北市公立國民小學教師為研究對象，正式問卷施測共計發出700 份，回收問卷628 份，有效問卷600份，有效問卷回收率85.7％。在回收問卷後，依據所得資料以信度分析、描述統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析及多元回歸分析等統計方法進行分析，獲致以下研究結果： 一、新北市國民小學學校行政支持與教師專業發展現況良好。 二 ...
施婷婷; Shih, Ting-Ting
core
, 2012 本研究旨在瞭解國民小學教師專業發展評鑑與教師專業成長關係之研究，目的在了解國民小學教師專業發展評鑑與教師專業成長之現況、內涵，並利用線性模式探討影響模式。首先，進行廣泛地文獻搜及與探討，厚實研究之理論基礎與研究結構；其次，將編制專家效度問卷寄送給7位相關領域之專家學者，進行問卷內容修訂。接著，以分層隨機抽樣方式從台北市、新北市、桃園市、基隆市四縣市抽取500位國民小學教師抽取作為問卷調查對象，回收情形為390份問卷，有效問卷384份，問卷有效率為78%，並利用統計套裝軟體分析兩變項現況與影響關係 ...
彭慧婷
core
, 2009 生物科技的進步與資訊科技的廣泛應用，及人類生活環境的改變，使得健康醫學的相關知識不斷地成倍數成長，因而顯示出醫師專業發展需求的重要性。然而，在醫師專業發展的學習過程中，可供學習的教材及優良的教師都不是隨處可得，而且所有的學習活動是分散於各醫學相關學校、醫療院所與專業學會中，再加上考量醫師的學習特質，因而提出一個具有為知識加值與資源共享，並能有效學習的學習系統－知識管理中的醫師專業發展網路學習社群之規劃。補正完畢國內20020601~20020601中國 ...
張惠媚; 高熏芳; Kao, Hsun-fang
core