Results 91 to 100 of about 1,453,316 (168)
, 2010 [[abstract]]本文從台灣教育補助政策的形構過程切入，耙梳其如何針對不同人群進行畫界工作，檢視補助政策所蘊含的社會分類效應。台灣的教育補助政策兼具「優惠軍公教」「保障社會弱勢」二種特質。然而，植基於身分地位的補助政策帶來差別化和弔詭的效果。前者強化了軍公教的社會地位，其效應是繁衍既定的社會階層與強化社會區隔；後者則讓弱勢團體背負了福利依賴的污名，而肯定性行動和積極差別待遇亦會引發對其他人群的反向歧視。探究教育補助政策背後的象徵意義和微觀政治 ...
林文蘭
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, 2013 本文對最近學校革新運動中一項重要的概念---「教師增權擴能」（Teacher empowerment）進行分析，以瞭解這項概念的具體意涵與實施策略，並探討這項概念是否可於我國教師會中落實。本文之第一部份先歸納澄清教師增權擴能的意涵，第二部份則探討教師會成為促進教師增權擴能組織的可能性，接著由文獻中整理具體的實施策略，第四部份提出教師增權擴能過程中可能碰到的阻力與追求教師增權擴能時必須注意的地方，以免教師增權擴能產生了負面作用，反而有害國內的教育進步，最後則指出未來可行的研究 ...
王麗雲 ; 潘慧玲
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, 2013 [[abstract]]在教育領域中，中共始終把「德育」置於首位，尤其自中共十一屆三中全會以來，在強調邁向「現代化」的方向之際，對於攸關思想層面與政治穩定之德育的重視程度更是有增無減。因此高中的德育課程——思想政治科有其不可忽視的重要性。 教材的良窳係課程優劣的指標之一，本研究乃針對大陸高中思想政治科的教材進行分析：首先深掘其蘊藏的意識形態，藉以其思想政治教育的內涵與深層結構；其次則對大陸中小學的德育做一縱貫性的探討；最後也對海峽兩岸的德育課程加以比較，以凸顯大陸高中思想政治科的特點。
歐陽教;鄧毓浩;李琪明
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Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xuéThis study examines 219 STEAM education theses from Taiwan spanning the years 2008 to 2022, analyzing the current status and trends in STEAM education.
Shu Ching Yang +2 more
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, 2013 教育概論是探討教育學的入門，為所有預備進入教育專業的人士，必須修讀的基礎課程。本書根據新進的教育政策重新增訂，分別探討：教育學風貌、優良教師的特質與教師角色、師資培育與專業發展、時代轉變下的學生特質與教師管教問題，並檢視教育政策中的改革構想與現況；末篇則以若干重要教育主題為延伸探討，是觸發讀者思考教育問題的最佳素材。 本書除了可讓讀者對教育有基本的認識外，更適合修讀教育相關科系的學生自行研讀與應考之用，作者期望藉由此書，引發社會大眾對於教育現況更進一步的思考 ...
張鈿富
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, 2014 本書分三部分。第一部分，有關學制與課程方面，包括：高等教育之學術治理、技職教育的務實致用、高職學生之自我價值建構、十二年國教的教學輔導策略、十二年國教的適性輔導策略、高中課程特色建構、高中職資源班學生之安置與輔導...等等。 第二部分，有關行政與管理方面，包括：學校評鑑的省思與應用、學校合併、校園危機管理、健康促進無菸校園、教師權益與學校行政權衡、校長遴選及學校建築蛻變...等等。 第三部分，有關輔導與特教方面，包括：特殊教育發展框架與視野、性別主流化教育政策、全人教育理念、全民均等教育...等等 ...
吳清基; 張國保; 白雲霞
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Huli yanjiu, 2008 摘要： 免费在线浏览）急诊科是医院的重点窗口，急诊护士的业务水平与危重病人的抢救成功率有密切关系。急诊护士倒班勤，工作强度大，利用上班时间参加继续教育学习的机会少，有调查显示：有87.0%的急诊护士认为，继续教育对急诊护士的培养非常重要，有82.6%的急诊护士认为参加科内和院内的专题讲座是急诊护士参加继续教育学习最主要形式和途径，有89.1%的急诊护士由于忙于临床工作不能参与科内和院内的专题讲座。如何有的放矢地安排急诊护士的继续教育尤为重要。自2004年7月起急诊科改变以往的护士继续教育的方式 ...
周文华, 孙红
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Problems and Solutions of the Policy of 12-Year Public Education
, 2011 推動現代化的十二年國教似乎已是當前台灣社會的共同期待，但教育部卻不對十二年國教的實施期程與內容做正式的宣示與承諾。究竟十二年國教是不是好的政策？教育部推動十二年國教的躊躇不前究竟有何難言之隱或實質困難？學生家長及社會大眾宜如何看待十二年國教的規劃與實施？本文從政策的角度，分析十二年國教的困境，並在觀念上尋求可能的出路，藉供主管機關決策與行動之參考。The National Union of Parents' Organizations made an appeal for 12-Year Public ...
吳明清
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, 2014 本文旨在探析香港與台灣的位置環境、經濟成長與人文資源等諸多相似處，尤其在資源匱乏，土地狹小的情境下，卻極力尋求生存發展與全球化，因此對其成功因素作深入之探究後，瞭解到其係以培育優質之人力資源作為後盾，有效提升產能，維持社會安定與繁榮，表現亮眼。據此，本文採用文獻分析法探討香港技職教育相關之發展背景、政策分析、各級學校與技職教育發展特色。本文發現，香港政府係經由計畫性地培育人力資源與發展經濟，其未來發展趨勢為籌編優質教育基金、制訂長遠培訓制度、接軌國際之三三四制改革，並期藉由瞭解香港技職教育之發展 ...
林俊彥; 吳清基; 盧延根
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臺灣教育社會學研究, 2011 本文旨在探討原鄉地方文化產業的發展實況和低教育原住民返回部落謀生的就業歷程，為了達此目的，本文採用深度訪談法針對信義鄉社區菁英進行質性資料的蒐集及分析。研究發現，至今信義鄉文化產業發展有限，部落生活機會匱乏，居民謀生不易，回鄉者舉步維艱。顯示近年來政府相關部門致力於推動原鄉文化產業來繁榮部落、促進就業和振興教育文化的政策目標仍難實現。然而，倘若原鄉地方文化產業是值得繼續推展的國家型大計畫，政府理應增加原民會的權責，強化其統籌規劃與政策執行的力量，並結合在地意識和地方需求，逐一落實原鄉各項發展計畫 ...
郭俊巖 Chun-Yen Kuo
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