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國民小學校長科技領導、教師教師科技素養與創新教學之研究

open access: yes, 2012
本研究旨在了解新北市國民小學校長科技領導、教師科技素養與創新教學之現況,並分析不同背景變項下校長科技領導、教師科技素養與創新教學的差異情形,進而探討此三者之間之結構關係,以了解校長科技領導、教師科技素養對創新教學之影響性。 本研究採用問卷調查法,抽取新北市公立國民小學51所,共638位教師進行問卷調查,回收有效問卷共631份。問卷資料分別以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與結構方程模式(SEM)進行統計與分析。 本研究獲得之結論如下: 一、新北市國民小學校長科技領導 ...
余徹鵬
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在網?學習環境中協助學生自我覺察科技創造?-子計畫二:以網?科技提升學生創造?素養之研究

open access: yes, 2009
[[abstract]]知?經濟時代的??,世界各國必須要透過建構知?型社會,使得國家的競爭?得以保持,而這又以技術的創新與發展為主軸。技術的創新與發展有賴於國民具有創造?的素養,因此吾人可以?創造?是影響一個國家競爭?的基礎。政府近??透過產官學界的努?,對於國民創造?的培養?遺餘?。本研究計畫主題為以網?學習環境支援學生在科技創造?(technology creativity)的產出?程中,充分進?自我覺察(self awareness)。本研究計畫在系統方面,我們開發?功能多樣的腦?激盪系統 ...
袁賢銘
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我國參加美國國際科技展覽會學生長期追蹤研究

open access: yes, 2014
[[abstract]]為推廣中小學科學教育,發掘、輔導及培育我國青少年科學人才,並提升我國學生科學研究視野,自1982年起負責選拔及輔導中學生參與美國國際科學展覽會(International Science and Engineering Fair,簡稱ISEF),至今已逾30年,共計選派205人次, 171件作品參與競賽。參賽成果豐碩,計有141名學生,共121件作品獲獎,學生表現優異,深獲國際肯定。為進一步瞭解及收集我國科教教育人才培訓、輔導及研究調查所需之資料 ...
張俊彥
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中學生的科學知識觀與探究能力相關性之研究

open access: yes, 2012
[[abstract]]本研究探討中學生(7 至10 年級)其「科學知識觀」的觀點以及該觀點對 於「過程技能」以及「後設認知能力」的表現以及兩者之間的相關性進行探 討。研究所使用的問卷為自行研發的「科學知識觀與探究能力問卷」,在本 問卷中共分為兩個部分,第一部份為對「科學知識的看法」其中包含有科學 知識的「創造性」、「應用性」、「暫時性」以及「規範性」等四個向度, 第二部分則為「科學探究能力」,其中包含「過程技能」以及「後設認知能 力」等兩個向度。本研究以多元線性迴歸法進行分析,研究結果顯示,中學 ...
蔡執仲; 段曉林; 林珮君
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中學生應達到的地球科學素養?中學地科老師的觀點

open access: yes, 2014
[[abstract]]The purpose of this study was first to investigate Taiwan’s secondary school science teachers’ Expectations with regard to the Earth Science Literacy (ESL) of their students.
李文旗;張俊彥
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