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Fathers' help seeking behavior and attitudes during their transition to parenthood. [PDF]
Infant Ment Health J, 2022 Ghaleiha A +3 more
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平成29年度全国学力・学習状況調査報告書 解説資料 小学校国語 [PDF]
, 2017 1 小学校科の調査問題作成に当たって 2 調査問題一覧表 3 調査問題の解説（出題の趣旨、解説、解説類型、学習指導に当たって等） A 主として「知識」に関する問題 B 主として「活用」に関する問題 4 解答用紙（正答(例)） 5 点字問題（抜粋） 6 拡大文字問題 ...
教育課程研究センター
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Content analysis of psychological first aid training manuals via topic modelling. [PDF]
Eur J Psychotraumatol, 2023 Ni CF +4 more
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Journal of Curriculum Studies, 2008 本敘事探究從方法論出發，研究者於2005～2006年間參與一所位於臺北市大屯山區小型郊區學校的教師課程革新歷程，根據敘事探究方法論視野，並針對學校在課程革新脈絡中教師的實踐經驗加以詮釋分析，最後嘗試寫成敘事文本並提出研究發現。探究方法以在山上學校（化名）脈絡的參與觀察與深入訪談，來理解教師如何將學校課程創新的敘事再概念化。在此學校課程革新敘事探究過程中，探究者和參與者共創學校課程創新敘說的意義與價值；並企圖引導閱聽者進入此敘事文本中去理解課程研究領域的敘事探究方法論與一所學校課程革新的故事。此外 ...
莊明貞Ming-Jane Chuang
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平成30年度全国学力・学習状況調査報告書 解説資料 小学校算数 [PDF]
, 2019 目次平成30年度 全国学力・学習状況調査 解説資料について ……………………………… 1Ⅰ 小学校算数科の調査問題作成に当たって ………………………………………………… 5Ⅱ 調査問題一覧表 ……………………………………………………………………………… 9Ａ 主として「知識」に関する問題 …………………………………………………………… 10Ｂ 主として「活用」に関する問題 …………………………………………………………… 11Ⅲ 調査問題の解説（出題の趣旨，解説，解答類型等） ……………………………………
教育課程研究センター
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課程史研究，此其時矣It’s Time for the Curriculum History Research
Journal of Curriculum Studies, 2006 課程議題近年來成為各界耳熟能詳、津津樂道的議題與現象。對於這樣的發展，固然九年一貫課程改革扮演要角，但是對於諸多的課程名詞、隱喻、政策、概念、實務或理論，學界與實務界始終缺乏一種歷史觀，無法從過去課程改革之社會脈絡、學界主張與基層心聲，和當前面臨之情境與類似現象，加以交融沉澱；衍生的明顯後果之一，就是亟於追求新穎的名詞術語、口號、組織、標籤、符號、與改革措施。本文將先探討課程史的意義，說明其性質與特色；另外，文中亦探討課程史研究的範疇類型，透過個人從事課程史研究之心得與臺灣相關研究簡介 ...
白亦方Yi-Fong Pai
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[Annotating clause boundary labels to the written composition corpus of Japanese elementary and junior high school students]. [PDF]
F1000Res, 2021 Imada M, Tagawa T, Moon CY, Nasu A.
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Highly Versatile Cloud-Based Automation Solution for the Remote Design and Execution of Experiment Protocols during the COVID-19 Pandemic. [PDF]
SLAS Technol, 2021 Zucchelli P, Horak G, Skinner N.
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Journal of Curriculum Studies, 2005 本研究主要目的是在面對全球化趨勢影響之下，企圖以統整課程的方式將全球化課程融入國小社會學習領域課程之中。因此，本文首先由全球化趨勢與反全球化運動的背景與發展脈絡加以探討；其次分析全球化課程的核心概念及發展，並試圖以一則國小六年級全球化課程融入社會領域的實施歷程為例，提出分析與自我反省；最後探討課程設計與實施的成效及所面臨之問題。 本研究係由一名教育大學教授和現職國小教師協同完成，以行動研究的方式探討國小全球化課程融入社會領域教學之歷程，研究者以觀察、訪談、文件蒐集、省思札記等方式，從中蒐集相關文件資料，
郭玉霞Yu-Shia Kuo +1 more
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