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《教學行動研究:實務手冊與理論介紹》導讀與評論Previewing and Commentary on Instructional Action Research : Practical Handbook and Theory

open access: yesJournal of Curriculum Studies, 2007
九年一貫課程自1998年9月公布總綱綱要至今剛好十年,雖然經過許多摸索、挫折與質疑,但大體而言,課程改革已經穩穩上路,今後朝著修訂細項而非目標與架構的方向走,可以說課程改革在這十年已完成其階段性目標。課程的目標與架構確定後,筆者以為接下來的十年應全力協助教師之教學專業化與精緻化,如此,才有可能培育孩子達到九年一貫課程之十大能力指標,將每一個孩子帶上來。如何協助教師之教學邁向專業化與精緻化?誠如本書作者張德銳教授所言:「教學本身是一個亟需行動研究的過程,教師需要在教學過程中不斷研究與改進 ...
劉唯玉Wei-Yu Jasper Liu
doaj  

A pre- and post-course survey of an elective Chinese medicine curriculum among junior Western medical students in Taiwan. [PDF]

open access: yesBMC Complement Med Ther
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