Results 31 to 40 of about 2,587 (81)
Studenters skriving og skriveopplæring –literacy-praksiser i lærerutdanningen
Acta Didactica NordenMed mer heterogene studentmasser enn før, og krav om master, må flere faglærere innta rollen også som skriveveiledere. Artikkelens fokus er studenters skriveopplæring i lærerutdanningen, med en teoretisk innramming knyttet til literacy.
Anita Normann +2 more
doaj +1 more source
Norsklærerstudenter og akademisk skriving
, 2022 Skriving er et viktig redskap for læring i lærerutdanningen. Lærerstudenter skriver for å presentere og utvikle fagkunnskap, og for å bli kompetente skrivelærere. Det har blitt gjort flere studier av studenters erfaringer med akademisk skriving i høyere utdanning både i Norge og internasjonalt, også blant lærerstudenter.
openaire +1 more source
, 2022 Aksjonsforskningsprosjektet Akademisk Skriving i Barnehagelærerutdanningen (ASB) utgjør andre trinn av et større følgeforskningsprosjekt knyttet til dokumentet Profesjon, Progresjon og Praksis (PPP) i barnehagelærerutdanningen (BLU) ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN).
Sell, Ingunn Sælid +2 more
openaire +1 more source
Ett test av kontrollerad produktiv akademisk engelsk ordkunskap
Acta Didactica NordenAv både pedagogiska skäl och för forskningsändamål är testning och utvärdering av språkfärdighet ett viktigt område inom språkdidaktik. Ordkunskap är en central dimension av språkfärdighet eftersom den ligger till grund för samtliga fyra färdigheter ...
Diane Pecorari +2 more
semanticscholar +1 more source
Förutsättningar för akademisk litteracitet - andraspråksstudenters perspektiv
Högre UtbildningSyftet med artikeln är att öka kunskapen om och förståelsen för hur studenter med svenska som sitt andraspråk upplever sina förutsättningar att utveckla akademisk litteracitet i högre utbildning.
Malin Norberg, Helene Dahlström
semanticscholar +1 more source
Tekstproduksjon og skriving i barnehagen
Nordic Journal of Literacy ResearchTemaet for dette nummeret er tekstproduksjon og skriving i barnehagen. Det innbefatter barnehagebarn eller ansattes tekstproduksjon på papir eller skjerm i tillegg til tekster laget i samspill og samarbeid mellom barn og ansatte i barnehagen ...
Christine B. Østbø Munch +3 more
semanticscholar +1 more source
Lekende skriving i frilek og rammelek på 1. trinn
Nordic Journal of Literacy ResearchTidligere forskning viser at lek kan være en meningsfull kontekst for skriving, og at skriving kan bidra til utvikling i leken. I denne studien har vi undersøkt hva som skjer når man kombinerer lek og skriving på 1. trinn.
Hedvig Flaten Lie, A. Hundal
semanticscholar +1 more source
Akademisk frihet og sikkerhet i fare? Finlands forskningssamarbeid med autoritære stater
Internasjonal PolitikkDenne artikkelen drøfter Finlands forskningssamarbeid med to autoritære stater, Kina og Russland, som begge har vært viktige partnere for finske forskningsinstitusjoner siden år 2000.
Sirke Mäkinen
semanticscholar +1 more source
Nordisk BarnehageforskningUt ifra Rammeplan for barnehagen (Kunnskapsdepartementet, 2017) er norske barnehager pålagt å arbeide for å utjevne negative konsekvenser av sosial ulikhet, for eksempel knyttet til foreldres utdanning og inntekt. For at barnehager skal bli i stand til å
Ingunn Størksen +2 more
semanticscholar +1 more source
Mottakere som ressurs i førsteklassingers skriving
Acta Didactica NordenBy investigating how, and to what extent recipients of written texts are made visible for young students in beginner writing instruction, this article contributes to our knowledge about writing instruction in early literacy education.
Marit Olave Riis-Johansen +1 more
semanticscholar +1 more source