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Medienpädagogische Forschung als gestaltungsorientierte Bildungsforschung vor dem Hintergrund praxis- und theorierelevanter Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2014
In der Diskussion um eine gegenstandsadäquate Forschungsmethodik für die Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft stellt deren Bedeutung für eine theoriebasierte Verbesserung der Erziehungs- und Bildungspraxis ein wichtiges Thema dar. Da die Medienpädagogik
Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe   +2 more
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Partizipative medienpädagogische Aktionsforschung

Medienimpulse, 2016
Für die Medienpädagogik ist wie für jede Pädagogik das Theorie-Praxis-Problem relevant. Im Beitrag wird partizipative Aktionsforschung als Methode zur Gestaltung von Theorie-Praxis-Korrelationen untersucht.
Christian Swertz, Katharina Mildner (Sontag)   +1 more
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Von „Aktionsforschung“ bis „Zielkonflikte“

Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis, 2016
„Reallabor“ und „Reallaborforschung“ sind junge und demgemäß noch wenig scharf umrissene Konzepte. Obwohl sie in einigen wissenschaftlichen Communities gerade Karriere machen, hat sich noch kein allgemein geteiltes, inhaltliches Verständnis ...
Oliver Parodi, Richard Beecroft, Marius Albiez, Alexandra Quint, Andreas Seebacher, Kaidi Tamm, Colette Waitz   +6 more
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Aktionsforschung im Lateinunterricht

Die Materialwerkstatt
In diesem Artikel werden die für den Lateinunterricht noch weitgehend unbekannte Aktionsforschung und ihre Vorteile bei der Erstellung inklusionssensibler Materialien für den Lektüreunterricht vorgestellt.
Niels Herzig, Olivia Losing
doaj   +2 more sources

Aktionsforschung [PDF]

, 1994
Molt, Walter, Rosenstiel, Lutz von, Spieß, Erika   +2 more
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Aktionsforschung(en)

, 2022
exaly   +2 more sources

Wissenstransfer: Eine wissenschaftstheoretische Problemskizze

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022
Der Artikel setzt sich aus wissenschaftstheoretischer Perspektive mit dem der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Transferforschung unterliegenden Transfermodell auseinander, das als Stundenglasmodell beschreibbar ist.
Corrie Thiel, David Rott
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Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Geographiedidaktik: Integration, Evolution oder Revolution?

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2023
Die Fallstudie geht am Beispiel der Geographiedidaktik mit Mitteln der Aktionsforschung der Frage nach, wie Forderungen einer nachhaltigen Entwicklung in einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung eingelöst werden können.
Stefan Baumann, Kai Niebert
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Reallabore in Theorie und Praxis: Reflexion des Forschungsdesigns im Hinblick auf die nachhaltige Transormation urbaner Räume

Raumforschung und Raumordnung, 2021
In diesem Beitrag werden Reallabore als kooperatives Instrument zur nachhaltigen Transformation urbaner Räume anhand dreier Forschungsprojekte reflektiert.
Kerstin Meyer, Dajana Esch, Maria Rabadjieva   +2 more
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Creating togetherness in a historically divided maternity care system / Zusammengehörigkeit in einem historisch gespaltenen geburtshilflichen Versorgungssystem herstellen

International Journal of Health Professions, 2020
Improving collaboration in Dutch maternity care is seen as essential to improve continuity of care and thereby safety, client satisfaction, and health outcomes. This study aims to monitor and evaluate whether the regional Maternity Care Network Northwest
Molenaar Joyce M., Lips Sarah R., Teunissen Pim W., Vermeulen Gea, Schuitmaker-Warnaar Tjerk Jan   +4 more
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