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Kursentwicklung mit partizipativer Aktionsforschung
, 2023 Die Konzipierung der in diesem Handbuch zusammengetragenen Kursbeschreibungen wurde in Anlehnung an einen partizipativen Aktionsforschungsansatz entwickelt. Die Umsetzungsbedingung und die Arbeitsweise des Teams werden erläutert.
Janina Klose, Mesut Aktas
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Gruppendynamisches Erfahrungslernen als Paradigma für Demokratiebildung
Zeitschrift für HochschulentwicklungDieser Beitrag positioniert gruppendynamisches Erfahrungslernen als Praxis transformativen Lernens und erläutert dessen Wirksamkeit für Demokratielernen in den Handlungsfeldern der Hochschule.
Joris Wachter
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Momentum Quarterly, 2017 Dieser Beitrag beschreibt die sozialen Folgen der Finanz- und Wirtschaftskrise seit 2008 für ältere Arbeitssuchende in Salzburg auf der Grundlage der Ergebnisse eines EU-Projekts.
Ortrud Leßmann, Elisabeth Buchner
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Dialogische Praxis- und Wissensentwicklung in der Sozialen Arbeit : Positionspapier zum Prozessmodell PROXI [PDF]
, 2015 In Zusammenarbeit mit Esther Forrer Kasteel und Karin Werner.Das vorliegende Working Paper zeigt den Prozess der Modellentwicklung PROXI (Dialogische Praxis- und Wissensentwicklung) am Departement Soziale Arbeit der ZHAW auf.
Riedi, Anna Maria
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Tagungsbericht: Das Subjekt im Fokus der Forschung
Forum: Qualitative Social Research, 2018 Im Zuge des zum ersten Mal veranstalteten Klagenfurter Herbstsymposiums wurde der Frage nachgegangen, welche Herangehensweisen an partizipative Forschung möglich sind, welche Rolle die Frage nach Gütekriterien qualitativer bzw.
Irene Strasser +8 more
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Selbstevaluation: Wie geht das? [PDF]
, 2004 Die Auswertung der eigenen Arbeit im Sinne einer Selbstevaluation ist kontinuierlich – man kann die Auswertung auch als einen Kreislauf von verschiedenen Schritten verstehen. Der Text beschreibt Schritt für Schritt - von der Festsetzung der eigenen Ziele
Schroeter, Kirsten
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Schulischen Umgang mit Vielfalt verstehen und gestalten
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Einstellungen und Haltungen haben sich als bedeutsam für professionelles Handeln in Settings gemeinsamen Lernens herausgestellt. Die Reflexion und Entwicklung der eigenen Einstellungen und Haltungen wird damit zu einer wichtigen Aufgabe der ...
Andreas Feindt +2 more
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TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langageEin zentrales Anliegen der Fremdsprachendidaktik als angewandter Wissenschaft besteht darin, fremdsprachliche Lehr-/Lernprozesse nicht nur zu verstehen und zu erklären, sondern sie – zumindest mittelbar –zu verändern bzw.
Daniela Caspari
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Aktionsforschung im deutschsprachigen Raum: Zur Geschichte und Aktualität eines kontroversen Ansatzes aus Public Health Sicht [PDF]
, 2007 Die deutschsprachige Debatte um den Ansatz der Aktionsforschung unterscheidet sich wesentlich von der angloamerikanischen Debatte. Dort wurde der action research Ansatz in den 1940er Jahren von dem Sozialpsychologen Kurt Lewin entwickelt und erfreut sich
Block, Martina +2 more
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SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2013 Inwieweit kann die Verbindung von kooperativem Lernen (KL) in Theaterprojekten mit der Methode der Dramapädagogik (DP) Wege zum fremdsprachlichen Handeln eröffnen?
Birnbaum, Theresa
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