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SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2013 Inwieweit kann die Verbindung von kooperativem Lernen (KL) in Theaterprojekten mit der Methode der Dramapädagogik (DP) Wege zum fremdsprachlichen Handeln eröffnen?
Birnbaum, Theresa
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Schulleitungshandeln (selbst)kritisch reflektiert. Der "ImPULS-Schulentwicklungs-Zyklus" als ein Instrument der Schulentwicklung. Ein Beitrag zur Aktionsforschung [PDF]
, 2008 Das Forschungsanliegen bestand darin, das Schulleitungshandeln unter Anwendung der Aktionsforschung zu reflektieren. Dabei liegt der Fokus auf der Steuerung und Begleitung des Schulentwicklungsprozesses unter Anwendung des ImPULS-Schulentwicklungs-Zyklus,
Baumgart, Kerstin
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SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2015 § Die in Buchrezensionen vertretenen Ansichten und Meinungen sind die der jeweiligen Rezensentinnen und Rezensenten und reflektieren nicht notwendigerweise die Position von SCENARIO. § Bei diesem Band handelt es sich um eine empirische Studie, deren Ziel
Beckmann, Stefanie
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, 1998 Die Wirtschaftsinformatik (WI) ist eine junge Disziplin, deren Konturen sich erst noch formieren. Es ist deshalb nicht ?berraschend, das zum aktuellen Zeitpunkt noch kein Konsens ?ber die einzusetzenden Forschungsmethoden herrscht. Die Fachvertreter, die
Frank, Ulrich;Klein, Stefan;Krcmar, Helmut;Teubner, Alexander
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Aktionsforschung im deutschsprachigen Raum: zur Geschichte und Aktualität eines kontroversen Ansatzes aus Public Health Sicht [PDF]
, 2012 "Die deutschsprachige Debatte um den Ansatz der Aktionsforschung unterscheidet sich wesentlich von der angloamerikanischen Debatte. Dort wurde der 'action research' Ansatz in den 1940er Jahren von dem Sozialpsychologen Kurt Lewin entwickelt und erfreut ...
Wright, Michael T. +2 more
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, 2020 Dieser Beitrag stellt eine in Südtunesien durchgeführte Aktionsforschung vor, die sich mit einem von “teaching to the test” dominierten Prüfungssystem auseinandersetzt und, als Ergebnis, wissenschaftliches Arbeiten als lernerorientierte ...
Abel, Johanna, Dündar, Selma
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INTERVIEW WITH HERBERT ALTRICHTER
Babylonia, 2019 [Abstract generated by Poe] Prof. Dr. Herbert Altrichter lehrt an der Linz School of Education der Johannes-Kepler-Universität Linz Pädagogik und Pädagogische Psychologie.
Mathias Picenoni
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Bericht einer Aktionsforschung zur Förderung autonomen Lernens in einem Japanischkurs — Aspekte selbstreflektierenden Fremdsprachenlernens [PDF]
, 2010 Der vorliegende Artikel befasst sich mit einer Aktionsforschung, die im Rahmen eines Japanischunterrichts an der Ruhr-Universität Bochum durchgeführt wurde und stellt konkrete Schritte einer Aktionsforschung dar.
Asano, Yuki
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Partizipative medienpädagogische Aktionsforschung: Methodologische Überlegungen anlässlich einer Untersuchung der Medienkompetenz von und durch SchülerInnen an Neuen Mittelschulen in Wien aus Sicht des Theorie-Praxis-Problems [PDF]
, 2015 Für die Medienpädagogik ist wie für jede Pädagogik das Theorie-Praxis-Problem relevant. Im Beitrag wird partizipative Aktionsforschung als Methode zur Gestaltung von Theorie-Praxis-Korrelationen untersucht.
Mildner (Sontag), Katharina (Department of Education, Faculty of Philosophy and Education, University of Vienna) +1 more
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Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2019 Unter Bezugnahme auf den Deutschstudiengang an einer Bundesuniversität im Südosten Brasiliens beschreibt der Artikel zunächst einige Grundlagen der Deutschlehrerausbildung des Landes.
Ynaiara dos Santos +3 more
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