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PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE ENSINO INVESTIGATIVO NO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

open access: yesEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2015
Ese trabajo analizó los niveles investigativos de una secuenciadidáctica y los indicadores de Alfabetización Científica promovidosen estudiantes de química de la Secundaria, en clases elaboradas yministradas por una licencianda participante de un grupo ...
Mayara de Souza Miranda   +2 more
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Incidencia del abordaje de una cuestión socio-científica en la alfabetización científica y tecnológica de jóvenes y adultos

open access: yesPraxis & Saber, 2015
Los procesos de alfabetización científica y tecnológica (ACT) desarrollados con comunidades de jóvenes y adultos, generalmente no trascienden el aula de clase, aconteciendo simplemente como un requisito para la obtención de un título. En ese contexto el
Natalia Katherine García Ramírez   +1 more
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Potencialidades y dificultades de incorporar la novela como contexto en clase de ciencias

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2018
El objetivo de este artículo es discutir las potencialidades y dificultades de incorporar la novela como contexto en las clases de ciencias así como los factores que interfieren en ello, desde la perspectiva de la alfabetización científica.
Isabel Pau Custodio   +1 more
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Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica [PDF]

open access: yes, 2008
Este trabajo se centra en el estudio de la contribución de los museos de ciencias al proceso de alfabetización científica, analizando cómo presentan las relaciones ciencia-tecnología-sociedadambiente.
Gil Pérez, Daniel   +2 more
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Percepciones, políticas y formación hacia la visibilidad académica y científica entre profesores-investigadores de la Universidad de Antioquia [PDF]

open access: yes, 2015
Introduction: During the last two years, we have been doing, from our academic and scientific work, different lines of action: investigative, administrative, projects and outreach in the context of the University of Antioquia-U.A.
Uribe-Tirado, Alejandro
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¿Somos lo que comemos? Alfabetización científica e innovación docente [PDF]

open access: yes, 2016
Presentamos los resultados de un proyecto de innovación docente de trabajo en red interdepartamental, que tiene entre sus fines contribuir a la mejora de la formación científica de los futuros maestros de Primaria. Las acciones se encaminaron hacia la
Martín Rubio, María Esther   +3 more
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La lectura en la apropiación de la ciencia y la tecnología

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2018
En este artículo se propone que la lectura desarrollada de manera sistemática y contextualizada en los procesos educativos, ayudará a lograr la apropiación social de conocimientos en ciencia y tecnología; además de generar espacios para la ...
Francisco Luis Giraldo Gutiérrez   +3 more
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Alfabetización científica por medio de rondas de lecturas en la educación inicial [PDF]

open access: yes, 2018
La lectura es una fase importante para el proceso de aprendizaje de los estudiantes, permitiendo además de decodificar fonemas e grafemas, asociar textos científicos con las vivencias del día a día.
FRANCISCO, Wellington   +1 more
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Secuencias didácticas desde la perspectiva de las teorías de enseñanza-aprendizaje

open access: yesEducación
La enseñanza de las ciencias promueve el desarrollo de estudiantes científicamente alfabetizados, es decir, capaces de aplicar los conocimientos científicos adquiridos en el aula para tomar decisiones fundamentadas en la vida cotidiana. Este objetivo ha
Lilianne de Sousa Silva   +3 more
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Aproximación Bibliométrica del Desarrollo e Impacto de la Investigación Internacional en Alfabetización Audiovisual (1960-2011)

open access: yesLa Revista Icono 14, 2012
El estudio de la Alfabetización Audiovisual está en constante auge por su relevancia para formar a los ciudadanos en el uso de los medios y las nuevas tecnologías. El objetivo de esta contribución es el de analizar las revistas de impacto internacionales
Rafael Repiso, Mª Carmen Fonseca-Mora
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