Pensamiento analógico y construcción de un modelo molecular para la materia
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2007 En este trabajo se sintetiza, en primer lugar, un marco teórico desarrollado al objeto de interpretar los mecanismos que operan en el pensamiento analógico en la clase de ciencias. A raíz del mismo se analiza, en segundo lugar, el grado de comprensión
J. Ma. Oliva, Ma. M. Aragón
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2004 Este trabajo es la continuación de otro anterior (Oliva, 2004), ambos dedicados al estudio de la importancia del pensamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo de Sistema Solar.
José María Oliva-Martínez
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Sobre las formas de reproducción del discurso ajeno en algunos textos periodísticos de la prensa italiana y española [PDF]
, 2012 En este trabajo se abordan algunos textos periodísticos italianos y españoles desde una perspectiva pragmática, como fenómeno de comunicación que sirve de punto de partida para analizar la polifonía del mensaje periodístico.
Frías Lebrón, María Trinidad
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The Analogy as a Cognitive Strategy that Encourages Reading Comprehension in Expository Texts
Revista Electrónica Educare, 2010 This research arises from the current state of reading in Mexico, because the contextual situation to local and national level has become critical on this issue.
José Viveros-Márquez
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015 Este artigo apresenta uma ampla revisão da literatura nacional e internacional sobre analogias no ensino de Ciências. Seus objetivos principais são: diferenciar as analogias de outros tipos de similaridades e recursos didáticos frequentemente confundidos
Nilmara Braga Mozzer, Rosária Justi
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El residuo invisible. Realidad, idealidad y fenomenología del tiempo en la filosofía crítica kantiana [PDF]
, 2004 Se analiza la estética trascendental y las analogías de la experiencia en la Crítica de la razón pura. Contra la afirmación kantiana del tiempo como mera forma de la intuición pura, el análisis procura mostrar: 1) en qué medida el tiempo real, cósmico o ...
Garrido Maturano, Ángel Enrique
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Analogias produzidas por alunos do ensino médio em aulas de física
Revista Brasileira de Ensino de FísicaAnalogias são consideradas recursos didáticos potencialmente úteis, pois servem para mediar o processo de aprendizagem de conceitos/fenômenos/assuntos desconhecidos, mediante o estabelecimento de relações de semelhança e diferença com situações ...
Luciana Bagolin Zambon +1 more
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Una nueva especie del género Ariasella Gil, con breves consideraciones sobre la reducción del tórax en los Taquidrominos ápteros (Dipt. Emp.) [PDF]
, 1936 1 láminaEn una reciente excursión a Picos de Europa, mi querido amigo y maestro el Prof. Bolívar y Pieltain encontró un ejemplar de este género que pertenece a una nueva especie, que me complazco en dedicarle por el interés que ha demostrado por dicho
Gil Collado, J.
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La historia de la medicina y de la enfermedad: metáforas del cuerpo y de las instituciones. De la Edad Media al siglo XIX [PDF]
, 2012 La historia de la medicina –y también de la enfermedad– se ha explicado a menudo a través de metáforas de toda naturaleza –alegorías, connotaciones, analogías, etc.– que hoy están absolutamente integradas en nuestros discursos.
Fernández Díaz, Natalia
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Menos por menos... Consideraciones previas a una propuesta didáctica [PDF]
, 1999 En este artículo se presentan algunas estrategias para la enseñanza de las llamadas "reglas de los signos" para la multiplicación. Estas reglas se basan en razonamientos que, a su vez, están fundamentados en conceptos que los alumnos probablemente ...
Alfonso, Hernando
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