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A inserção do conteúdo de Grandezas e Medidas nos Anos Iniciais: um Estado do Conhecimento
Revemop, 2023 Este artigo apresenta um estado do conhecimento sobre as pesquisas brasileiras que abordam o ensino e a aprendizagem de grandezas e medidas nos anos iniciais. As publicações selecionadas para análise estão entre 2016 e 2020.
Jordana Vahl Bohrer +2 more
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A formação continuada na Universidade: Professores Formadores e Professores Formandos
Indagatio Didactica, 2019 Este estudo, decorrente de pesquisa concluída, apresenta as contribuições da formação continuada de professores formadores do ensino superior para a implementação de uma proposta inovadora de formação em um curso de Pedagogia do Centro Universitário ...
Gisela Guedes Duarte Silva de Oliveira +1 more
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Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2023 O presente trabalho tem por objetivo identificar como a EA está presente na Base Nacional Comum Curricular nos anos iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental e na Educação Infantil (creche e pré-escola).
Wanessa Raquel Xavier Ribeiro Lima +2 more
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PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS NOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES SOBRE ELEMENTOS DISPARADORES E PROMPT
Revista Paranaense de Educação matemática, 2023 A proposição de problemas tem recebido atenção, mais recentemente, entre pesquisadores e educadores, sendo inserida em prescrições curriculares de diversos países, inclusive no Brasil.
Janaína Poffo Possamai +2 more
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS NOS ANOS INICIAIS
, 2022 Resumo: Este artigo tem como principal objetivo buscar meios que possam contribuir para a construção da leitura e escrita, por isso, é considerável que o docente desenvolva o uso da leitura e da escrita, empregando variados portadores de textos, que possuam diversos gêneros textuais, através de leitura de jornais, revistas, anúncios, realizações de ...
Nascimento, Samuel dos Santos +1 more
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Roteiro, 2018 Este artigo apresenta dados de pesquisa qualitativa sobre a formação continuada de professores ofertada por meio do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) nos anos 2014 e 2015.
Sandra Maria Zardo Morescho +1 more
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Ciência e imaginação nos anos iniciais do ensino fundamental
Revista Brasileira de Educação, 2023 RESUMO Nosso objetivo é investigar como relações entre ciência e imaginação são discursivamente construídas em uma turma de crianças ao longo dos três primeiros anos do ensino fundamental.
E. S. França +2 more
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O FAZER PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: INVESTIGANDO SUAS DIFICULDADES
Revista Prática Docente, 2021 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com professores dos anos iniciais de três escolas municipais de uma cidade do Rio Grande do Sul, Brasil.
Bruna Ambros Baccin +2 more
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uso das novas tecnologias anos iniciais:
Cadernos do GPOSSHE On-line, 2023 A proposta deste artigo, inicia-se na disciplina de tecnologia I e II do mestrado em Novas tecnologias e ganha a sala de aula em formato de sequência didática, destinada aos alunos do quinto ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A proposta de promover a escrita e cálculos nas séries iniciais origina-se nas demandas de nossa própria realidade de ...
Bruno Virginio Neri +2 more
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Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2022), 2022 Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) que tem como objetivo identificar a existência de estudos que utilizam a Cultura Maker como proposta para desenvolver as habilidades de leitura e escrita nos Anos Iniciais do Ensino ...
M. M. L. D. Sousa, A. Gomes
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