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Qual é a forma da Terra? Reflexões sobre uma atividade de astronomia em um curso de extensão
Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, 2016 O presente trabalho relata a realização de duas atividades com crianças de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, sobre conteúdos de astronomia. Essas atividades são decorrentes de um Curso de Extensão sobre Metodologias para o ensino de astronomia nos ...
Roberta Chiesa Bartelmebs +3 more
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Movimentos do Planeta Terra [PDF]
, 2018 A atividade de observação do céu exerce um papel motivador para estrutura do conhecimento astronômico. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais [...] Fundamental: Para o ensino das Ciências (...) propõem conhecimentos em função de sua importância
Silva, Creusa de Fátima Gomes da +1 more
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O Ensino de Matemática e pesquisa-ação no primeiro ciclo dos Anos Iniciais
Revista Insignare Scientia, 2018 Esta pesquisa teve o objetivo geral de compreender o ensino de Matemática nos anos iniciais em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. Utilizou-se como metodologia a pesquisa-ação que permitiu investigar as metodologias de ensino utilizadas pelos ...
Rúbia Emmel +2 more
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Revista de Educação do Vale do São Francisco - REVASF, 2013 Este artigo tem como foco principal apresentar um panorama da formação dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e como estes profissionais enfrentam as adversidades do meio educacional nos últimos tempos. O Panorama se restringe aos profissionais da educação básica, formados pelos Cursos Normal Médio e/ou Superior como também em Cursos ...
Lopes, Jozélio Agostinho +2 more
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Percepções iniciais de uma futura professora: o planejamento docente em foco [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho tem como objetivo apresentar reflexões iniciais de uma ...
Freitas, Sara Francielly de +1 more
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InfanSCientia: a infância, Educação Matemática e os anos iniciais do ensino fundamental
ReDiPE, 2021 O presente artigo tem por objetivo evidenciar algumas produções e inferências do grupo de estudo e pesquisa InfanSCientia, bem como relacionar Infância e Educação Matemática para pensar os anos iniciais do Ensino Fundamental.
Líslei Rutz Wolter +3 more
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Ensino Religioso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Considerações Básicas
REFLEXUS - Revista Semestral de Teologia e Ciências das Religiões, 2023 Este artigo tem como objetivos descrever sobre o Ensino Religioso (ER) e explanar sobre os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil, a partir de pesquisa bibliográfica para aprofundamento teórico-metodológico do objeto pesquisado. No Brasil o ER passou por muitas modificações ao longo da história da educação, assumindo diferentes perspectivas ...
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Conhecimentos de professores de matemática do Brasil sobre probabilidade [PDF]
, 2015 Apresentamos uma discussão sobre resultados iniciais de uma pesquisa de doutoramento que investiga os conhecimentos de professores de matemática para ensinar Probabilidade a estudantes de 11 a 14 anos, desenvolvida no âmbito do Programa Observatório da ...
Campos, Tânia +2 more
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Mean expenses per student, per teacher and school and IDEB in Brazilian municipal’s elementary schools: developments and correlation from 1999 to 2009 [PDF]
, 2013 Este artigo analisa a evolução do gasto médio por aluno, por professor e por escola no ensino fundamental dos municípios brasileiros, evidenciados pelo balanço orçamentário de 1999 a 2009 e do IDEB destes municípios de 2005 a 2009.
Crozatti, Jaime
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Práticas formativas de professores formadores articuladas com os anos iniciais da Educação Básica
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2016 O artigo focaliza as práticas de professores formadores de cursos de licenciatura que se articulam com os anos iniciais da educação básica. Resulta de pesquisa que analisou as experiências dos professores formadores vivenciadas em diferentes tempos e ...
Joana Paulin Romanowski +2 more
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