Results 91 to 100 of about 924 (115)

Formativ bedömning för tydliggörande och lärande : Lärare i anpassad grundskola beskriver erfarenheter av strategier vid formativ bedömning

The purpose of this study is to contribute with knowledge regarding the strategies teachers employ for formative assessment within the adapted primary school curriculum, specifically focusing on subject areas. To achieve this aim, qualitative interviews were conducted with six special education teachers from various schools and grade levels.
openaire   +1 more source

Elevassistentens roll i anpassad grundskola- nödvändig för samverkan med begränsade möjligheter : En kvalitativ intervjustudie utifrån rektorers perspektiv

The aim of this study is to examine how principals in Swedish compulsory schools for pupils with intellectual disabilities describe the role of teaching assistants and the conditions for collaboration between teaching assistants and special needs teachers.
openaire   +1 more source

Pedagogers erfarenheter av problematisk skolfrånvaro i anpassad grundskola : En intervjustudie

Fernholm, Kerstin, Sandin, Malin
openaire   +1 more source

Elevers delaktighet och deltagande i inkluderande miljöer : En kvalitativ studie om speciallärares perspektiv på undervisning i blandade elevgrupper i anpassad grundskola

Syftet med denna kvalitativa studie var att undersöka hur deltagandet och delaktigheten bland elever med flera omfattande funktionsnedsättningar konstrueras i inkluderande lärmiljöer. Främst med fokus på deltagande och delaktighet i inkluderande undervisningssammanhang.
openaire   +1 more source

Assisterande teknik i anpassad grundskola : Några lärares åsikter om användande av assisterande teknik i anpassad grundskola

openaire   +1 more source

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Speciallärares upplevelser och hantering av utmanande beteenden i anpassad grundskola en kvalitativ intervjustudie

Den här studien berör speciallärares upplevelser och hantering av situationer där ett utmanande beteende hos en elev resulterat i akut hotfulla situationer där speciallärare blivit skadade eller varit rädda för att skadas fysiskt. Tidigare forskning visar att utmanande beteende är relativt vanligt hos barn med intellektuell funktionsnedsättning ...
Sparr, Lovisa, Lind, Jennifer, Berntsson, Sandra   +2 more
openaire   +1 more source

Gymnasieskola på distans och grundskola i standby : Skolpersonals erfarenheter av sitt arbete i skolan under Coronavåren 2020

2021
exaly  

”Stommen” och ”Spindeln i nätet” Några specialpedagogers uppfattningar av yrkesroll och arbetsuppgifter i anpassad grundskola

Specialpedagogens yrkesroll och arbetsuppgifter inom anpassad grundskola beskrivs som komplex och varierade beroende på lokala organisatoriska förutsättningar. Rollen präglas av en balans mellan individuellt stöd till elever och skolövergripande arbete, vilket inkluderar samarbete med andra yrkesgrupper och bidrag till skolutveckling. Arbetsuppgifterna
openaire   +1 more source

Review (English): Lina Spjut, Att (ut)bilda ett folk: Nationell och etnisk gemenskap i Sveriges och Finlands svenskspråkiga läroböcker för folk- och grundskola åren 1866–2016

Nordic Journal of Educational History, 2019
exaly  

Indledning

2007
exaly   +2 more sources