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Competenze, contesti e processi nell’apprendimento delle lingue straniere
Italian Journal of Educational Technology, 2013 Un’esperienza didattica basata su compiti autentici e mirata allo sviluppo di competenze linguistiche.
Michael Pedrelli, Carmela Oliviero
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Didattica della Matematica, 2019 «Bisogna apprendere a navigare in un oceano di incertezza attraverso arcipelaghi di certezza. Bisognerebbe insegnare dei principi di strategia, che permettano di affrontare l’alea, l’inatteso e l’incerto e di modificare il loro sviluppo, grazie a ...
Silvia Sbaragli
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Qualità, tecnologie, apprendimento: appunti da un dibattito internazionale
Italian Journal of Educational Technology, 1999 Riflessioni su "Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione e Qualita' dell'Apprendimento” alla luce di un seminario internazionale di esperti dedicati al tema organizzato dall'OCSE.
Raimondo Bolletta
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Collaborare per apprendere. Pratiche di apprendimento collaborativo
, 2016 Nel delineare l’organizzazione di un corso di Lingua Straniera, il docente, tenendo conto del contesto formativo nel quale si colloca il suo corso e degli obiettivi che intende raggiungere, si trova tradizionalmente davanti alla scelta fra approccio ...
BANDINI, AMELIA
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Italian Journal of Educational Technology, 2001 Tra i temi che oggi interessano maggiormente gli studiosi che si occupano delle relazioni ed influenze reciproche tra Scienze Cognitive e TD c'e' sicuramente quello che riguarda i caratteri e la natura, secondo molti rivoluzionaria, che le Tecnologie ...
Stefania Manca
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LA CITTÀ COME LABORATORIO DI APPRENDIMENTO PERMANENTE [PDF]
, 2022 In ogni epoca storica la strutturazione dei sistemi urbani ha giocato un ruolo fondamentale per lo sviluppo delle comunità. Città come incubatori di criticità, ma, soprattutto, luoghi propulsori del cambiamento, anticipatori di comportamenti ...
Businaro, Giorgia +3 more
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Apprendimento, tecnologia e scuola nella società della conoscenza
Italian Journal of Educational Technology, 2010 L’articolo si propone di dibattere sul ruolo che le tecnologie dell’informazione e della comunicazione assumono nella scuola del terzo millennio. Partendo da una breve riflessione sulle caratterizzazioni dell’attuale società, si analizza la proposta ...
Filomena Faiella
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Strumenti per l’elaborazione del profilo di apprendimento
, 2023 Il panorama scolastico attuale ci pone di fronte a un nodo da sciogliere: come lavorare in classe rispondendo adeguatamente ai bisogni complessi di tutti gli studenti?
Roberta Sala
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Ma si fanno i conti con il carico cognitivo?
Je-LKS: Journal of E-Learning and Knowledge Society, 2012 Le applicazioni dell’e-learning alla scuola sono talvolta caratterizzate da un approccio principalmente tecnologico e dalla mancanza di modelli teorici e metodologie di Instructional design di riferimento.
Franco Landriscina
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