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Changer ses manières de faire agir autrui à l’occasion d’expériences significatives : le cas de managers

Nauki o Wychowaniu, 2021
Les attitudes envers autrui de sujets adultes ou de personnes ayant une position forte dans la vie professionnelle sont souvent considérées comme difficiles à changer.
Kim Vu
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L’enseignement/apprentissage de la langue française dans un programme d’étude en Relations Internationales

, 2023
Enseignement et apprentissage du français comme langue, culture et vision du monde Recherches transversales et ...
Sabrina Aulitto
core  

Chronic accessibility of suicide-related constructs in suicidal behavior

Psychiatry Research Communications
Objective: This study examined whether chronic accessibility of suicide-related constructs differs across individuals with a history of suicidal ideation, planning, or attempts.
Armand Chatard, Alexia Delbreil, Ghina Harika-Germaneau, Marc Besnier, Leila Selimbegovic, Nemat Jaafari   +5 more
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De quelques phénomènes de brouillage énonciatif dans les mèmes

Espaces Linguistiques
Cet article traite des mèmes et des phénomènes de brouillage énonciatif qu’on peut y trouver. S’appuyant sur une approche sémiotique des relations entre texte et image, il s’agit de rendre compte de trois grands aspects du fonctionnement des mèmes.
Pierre HALTÉ
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Regards québécois sur sept décennies de recherche liée à l’apprentissage et à l’enseignement des probabilités

Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2016
In this literature review, we present research from around the world as well as from Quebec that focused on the development of probabilistic reasoning, and on learning, and teaching of probability. We organize this review into three chronological periods 
Vincent Martin, Mathieu Thibault
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De la logique compétence à la capacitation : vers un apprentissage social de l’éthique

, 2017
Cet article remet en question les fondements theoriques et pedagogiques de la notion de competence ethique ainsi que la conception de l’ethique qu’elle prefigure.
G. Aiguier
semanticscholar   +1 more source

Grounding and Operationalising the SYNAPSE Model: Design Principles and Observable Indicators for Human‐Centered, AI‐Augmented Learning

Future in Educational Research, EarlyView.
ABSTRACT This article consolidates and operationalises SYNAPSE, a human‐centered model that structures learning in four interrelated phases—Sensory Input, Network Adaptation, Participation, and Storage & Embodiment—for education in the age of artificial intelligence (AI).
Sarah Chardonnens, Srushti Satoskar
wiley   +1 more source

Imagerie de sources électrophysiologiques par apprentissage supervisé

, 2023
International audienceImagerie de sources électrophysiologiques par apprentissage ...
Rousseau, François, Reynaud, Sarah, Merlini, Adrien, Ben Salem, Douraied   +3 more
core   +3 more sources

Japon : la fin d’un mythe ?

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2003
Japan’s post-war economic and demographic boom saw an enormous leap in admission to secondary schools and third-level education. The 1980s saw a substantial decline in the importance of vocational training, however the death of Japan’s lifetime ...
Daisuke Sonoyama
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Lorsque les étudiant·es produisent et reçoivent des feedbacks entre pairs à l’université : étude des perceptions d’un dispositif d’évaluation continue facilité par le numérique

La Revue LEeE, 2020
Cet article étudie les perceptions d’étudiant·es universitaires de tâches de production et de réception de feedbacks entre pairs articulées dans un dispositif d’évaluation continue (faisant se rejoindre évaluations formative et certificative) conçu dans ...
Céline Girardet
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