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L’apport de la neuroéducation dans les pratiques pédagogiques des enseignants du FLE dans le contexte éducatif algérien [PDF]

open access: yesAkofena
Résumé: La neuroéducation apporte une grande part de contribution, à côté des sciences de l’éducation, dans l’amélioration de l’enseignement-apprentissage des langues.
Smail MOHAMADI & Nawal KHERRA
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La participation comme objet intermédiaire d’apprentissages : leçons d’une démarche participative sur les pollutions diffuses agricoles

open access: yesNatures Sciences Sociétés, 2021
Cet article propose d’analyser la manière dont la construction transdisciplinaire d’un projet de recherche, puis la mise en œuvre d’une démarche participative sur l’enjeu des pollutions diffuses agricoles de l’eau (nitrates et pesticides), constituent ...
Seguin Laura   +6 more
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LES FACILITATEURS PÉDAGOGIQUES DANS LE MANUEL SCOLAIRE ALGÉRIEN : UNE APPROCHE SÉMIOTIQUE [PDF]

open access: yesStudii de gramatică contrastivă, 2023
Cet article examine l’utilisation de l'image comme outil didactique dans l'enseignement de la langue française en cinquième année primaire. L'étude se concentre sur l'efficacité des images présentes dans le manuel scolaire algérien pour faciliter l ...
Amel Djafar, Abdelhamid Kridech
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Apprentissage, développement et significations

open access: yes, 2001
Et si la reconnaissance du social comme fondement du psychologique, non contente d’initier une reconfiguration des sciences humaines, ouvrait aussi d’immenses territoires à la réflexion sémiotique comme à la recherche didactique ?

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La pédagogie du FLE aux îles du Cap-Vert : le cas des institutions universitaires

open access: yes, 2021
L ’acquisition du français comme outil linguistique de communication a été au Cap-Vert depuis son indépendance en 1975, l’un des grands défis de ses gouvernements dans le but d’une adaptation aux nouvelles demandes de ses citoyens quant à l’apprentissage
Mendy, Jean Louis E
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L’enseignement/apprentissage de la langue française dans un programme d’étude en Relations Internationales

open access: yes, 2023
Enseignement et apprentissage du français comme langue, culture et vision du monde Recherches transversales et ...
Sabrina Aulitto
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Mapping scientific production in dual higher education and dual vocational training: A systematic review with PRISMA

open access: yesReview of Education, Volume 14, Issue 2, August 2026.
Abstract Dual training is a subject of interest due to the current political initiatives in education to promote training programmes that bring the education system closer to both professional employment and the business fabric of a given region. Given the influence of educational and labour legislation on the scientific approach to dual education ...
Silvia Sierra‐Martínez   +3 more
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The Value of Values: Does Focusing on Sustainability Provide a Competitive Advantage in Forecasting Earnings? La valeur des valeurs : mettre l'accent sur la durabilité confère‐t‐il un avantage concurrentiel dans la prévision des résultats ?

open access: yesContemporary Accounting Research, Volume 43, Issue 2, Page 779-816, Summer 2026.
ABSTRACT We identify sustainability‐focused analysts using recent advances in machine learning combined with conference call transcripts. Sustainability‐focused analysts issue more accurate earnings forecasts, and the stock market reacts more strongly to their revisions.
Salman Arif, Nargess M. Golshan
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Le système éducatif congolais : regard sur l’enseignement de philosophie [PDF]

open access: yesDiversitate si Identitate Culturala in Europa, 2020
This article aims to provide a background on the teaching of philosophy in the Democratic Republic of the Congo. In order to do that, we shall first make a brief description of the Congolese education system, for we believe this approach is ...
Jean HIAMBA OVUNGU
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Policy Learning and Policy Development in Innovation Policy: Canada's Global Innovation Clusters Initiative

open access: yesCanadian Public Administration, Volume 69, Issue 2, Page 167-188, June 2026.
Abstract This article argues that policy learning is essential for effective innovation policy. The ability to learn from past experiments in a reflexive fashion is a prerequisite for effective policy design. The article responds to the call for more applied research to compliment the theoretical framing of policy learning in the literature.
David A. Wolfe, Travis Southin
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