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Uma associação do método Peer Instruction com circuitos elétricos em contextos de aprendizagem ativa

Revista Brasileira de Ensino de Física
Neste trabalho são discutidos os resultados de uma sequência didática baseada no método Peer Instruction para o ensino de circuitos elétricos, aplicada em sete turmas de ensino médio integrado a cursos técnicos.
A. V. R. de Araujo, E. S. Silva, V. L. B. de Jesus, A. L. de Oliveira   +3 more
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A importância da aprendizagem socioemocional na educação ativa

Cuadernos de Educación y Desarrollo
Este estudo investigou a importância da aprendizagem socioemocional no contexto das metodologias ativas, com o objetivo de analisar como a integração dessas competências pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos. A pesquisa foi de caráter bibliográfico e adotou uma abordagem qualitativa, com a análise de artigos, livros e dissertações sobre o ...
Barboza, Patricia Queiroz, Silva, Ana Carla Bravo Ferreira da, Beti, Bruno Sella, Talon, Camila Noleto Guimarães, Rangel, Carolina Braga Alexandre, Araujo, Josiane Reis, Rodrigues, Liliane Emilio, Adrien, Vilza Paula de Lima   +7 more
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Aprendizagem ativa de Geociências no Ensino Médio

Terrae Didatica
Introduction. In the context of climate change, it is essential that high school students develop a systemic understanding of the processes and phenomena related to water resources, fostering a critical attitude toward the conservation of this vital resource. Objective.
Amanda Rodrigues Soares, Bruno Valdambrini, Rafaela Rodrigues Gomes, Carolina Stager Quaggio, Didier Gastmans   +4 more
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Desempenho docente no contexto PBL: essência para aprendizagem e formação médica

Revista Brasileira de Educação Médica
OBJETIVOS: Investigar as concepções dos docentes do curso médico da Unimontes sobre vivências na aprendizagem ativa e currículo PBL. MÉTODOS: Participaram 38 docentes, tutores, construtores e coordenadores de módulo, instrutores e preceptores dos 1º, 7º ...
Enedina Gonçalves Almeida, Nildo Alves Batista   +1 more
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Educação emancipadora na escola estatal: um estudo inicial de caso

Revista Espaço Acadêmico, 2009
Este estudo de caso baseado em observação participante apresenta um relato sobre uma experiência pedagógica bem sucedida onde, mediante implantação de um projeto fundado na participação ativa do estudantado, se obteve bons resultados de aprendizagem e se
Ronan Gomes Gonçalves
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Grupos de escuta ativa para potenciar o debate: Descrição de uma estratégia para direcionar a atenção e estruturar a participação em sala de aula

Indagatio Didactica, 2017
A estratégia de aprendizagem baseada em grupos pequenos de escuta ativa, seguida de debate em grande grupo, foi aplicada numa sessão presencial com 42 estudantes.
Marta Fonseca
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APRENDIZAGEM ATIVA: MENOS QUADRO, MAIS PARTICIPAÇÃO

Revista Ilustração
A aprendizagem ativa na Educação Básica tem suscitado reflexões sobre a necessidade de reorganizar as práticas pedagógicas, especialmente no que se refere ao predomínio da aula expositiva e às possibilidades de maior envolvimento dos estudantes no processo formativo.
Maria do Socorro da Cruz Brito, Sivanildo de Sousa Martins, Maiko Jhonson da Silva, Ellen Moreira Rosa, Fernanda Ribeiro Jordão Guimarães, Silvania Campos de Jesus Manciolli, Rosangela Miranda Cremonini, Valdenária da Silva Oliveira Alves   +7 more
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O tempo de aprendizagem ativo nas aulas de educação física em cinco escolas particulares de porto alegre, RS

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
O presente trabalho teve como primeiro propósito  investigar a distribuição percentual em termos de utilização do tempo nas aulas de Educação Física em cinco escolas particulares de Porto Alegre, RS. As escolas concordaram com a filmagem de duas aulas de
Manoela Zanella Carniel, Adriana Marques Toigo   +1 more
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Aprendizagem Baseada em Problemas no Internato: Há Continuidade do Processo de Ensino e Aprendizagem Ativo?

Revista Brasileira de Educação Médica
A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) contribui para a busca ativa de informações e habilidades necessárias à formação profissional no internato.
Ricardo Correa Ferreira, Hissachi Tsuji, Silvia Franco Rocha Tonhom   +2 more
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Escape room de dimensionamento do quadro de profissionais de enfermagem: relato de experiência no ensino de Pós-Graduação

Interface: Comunicação, Saúde, Educação
A pandemia da Covid-19 caracterizou-se pela maior interrupção do processo de ensino-aprendizagem da história e, para minimizar esse evento, o ensino remoto emergencial tornou-se estratégia para retomada e continuidade das aulas.
Thainara Adrielli Bezerra Lima, Natasha Varjão Volpati, Geisa Colebrusco de Souza Gonçalves, Patrícia Bover Draganov   +3 more
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