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O quadro interativo multimédia (QIM) num contexto de prática de ensino supervisionada em 1º CEB [PDF]

open access: yes, 2015
A investigação que levámos a cabo pretendeu averiguar o contributo da utilização do quadro interativo multimédia (QIM) na iniciação à leitura e à escrita de alunos do 1º ano de escolaridade do 1º Ciclo do Ensino Básico (1ºCEB).
Dias, Vanessa   +2 more
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Análise Comportamental da Aprendizagem de Leitura e Escrita

open access: yesRevista Brasileira de Análise do Comportamento, 2012
Este artigo apresenta uma revisão da aprendizagem de leitura e escrita de acordo com a abordagem da Análise o Comportamento. O artigo trata da análise conceitual da leitura e escrita em termos de controle de estímulos sobre  comportamento verbal e de redes de relações de equivalência.
openaire   +2 more sources

Neurociência cognitiva na sala de aula: estratégias de ensino de Língua Espanhola = Cognitive neuroscience in the classroom: teaching strategies in Spanish Language

open access: yesLetras de Hoje, 2018
Apresentamos, neste artigo, uma análise de atividades de um material didático elaborado para o ensino de leitura em Língua Espanhola (PINHO, 2015b) que tem como base conceitos da Neurociência Cognitiva (COSENZA; GUERRA, 2011) e do ensino e aprendizagem ...
Pinho, Louise Silva do
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LER, ESCREVER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA DICOTOMIA MAL COLOCADA [PDF]

open access: yesRevista Contemporânea de Educação, 2017
O artigo apresenta um ensaio sobre a leitura e escrita na Educação Infantil, discutindo sobre a importância da compreensão dos sentidos de aprender a ler e escrever nesse segmento, sem perder de vista as particularidades e os princípios relativos à ...
Liane Castro de Araujo
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Competências de estudo e leitura em universitários [PDF]

open access: yes, 2011
No ensino superior exige-se maior autonomia, participação e iniciativa do estudante em relação a sua aprendizagem. Considerando-se o processo de autorregulação da aprendizagem envolvendo métodos e comportamentos de estudo e a metacompreensão como ...
Almeida, Leandro S.   +3 more
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Relação entre Fluência e Compreensão Leitora em Escolares com Dificuldades de Aprendizagem

open access: yesPsicologia: Teoria e Pesquisa, 2017
RESUMO A capacidade para ler e compreender textos é fundamental tanto em nossa vida diária como no contexto educativo. Considerando esse aspecto, o objetivo deste estudo foi comparar a fluência e a compreensão de leitura de escolares do segundo para o ...
Vera Lúcia Orlandi Cunha   +2 more
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Implementação de um site para o ensino de crianças com dificuldades de aprendizagem : o método das 28 palavras [PDF]

open access: yes, 2006
O computador tem vindo a assumir um crescente protagonismo no que diz respeito à educação de crianças com dificuldades de aprendizagem, revelando-se uma ferramenta efectiva e benéfica na promoção das capacidades cognitivas e de acesso ao curriculum.
Coutinho, Clara Pereira, Fonte, Clarice
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Dispositivos móveis no desenvolvimento de competências de interpretação de texto no 1.o Ciclo do Ensino Básico [PDF]

open access: yes, 2016
Este texto apresenta um projeto de investigação para doutoramento em Ciências da Educação, especialidade de Tecnologia Educativa, no âmbito do programa Doutoral Technology Enhanced Learning and Societal Challenges.
Bento, Marco   +2 more
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Análise sobre o uso das redes sociais como instrumento estratégico nas atividades de leitura e escrita

open access: yesIntersaberes, 2016
A tecnologia e as redes sociais tornam-se mais uma parte chave das vidas das pessoas, modificando os modos de convivência e causando influência na prática da leitura.
Adriana Maria dos Santos   +1 more
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O impacto de um protótipo multimédia na motivação para aprender língua portuguesa [PDF]

open access: yes, 2013
Perante a problemática de resultados negativos respeitantes à compreensão da leitura, à existência de menos leitores em idade escolar e a um decréscimo da motivação para a leitura, realizámos um estudo que envolveu quatro turmas do 1o ciclo onde houve ...
Bento, Marco, Lencastre, José Alberto
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