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AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR

open access: yesMinerva Magazine of Science, 2019
O presente estudo, intitulado “Avaliação Significativa no Processo de Aprendizagem Escolar, objetivou compreender e analisar as práticas avaliativas e os significados a elas atribuídas por todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem no Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho no município de Guanambi-Ba.
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Avaliação da aprendizagem escolar na perspectiva dos alunos

open access: yesINTERFACES DA EDUCAÇÃO, 2016
O presente estudo buscou aprofundar os conhecimentos sobre avaliação da aprendizagem e conhecer as percepções dos alunos sobre este processo. Procurou-se identificar e analisar as possíveis relações entre as práticas de avaliação e os seus efeitos na vida escolar dos alunos, e também refletir sobre os diversos instrumentos avaliativos que possibilitam ...
Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcântara   +4 more
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Convivência, Clima Escolar e Educação Básica: caminhos possíveis para superar a violência

open access: yesObutchénie
Este artigo tem por finalidade tematizar a questão do clima e da convivência escolares na perspectiva de melhor compreender os processos relacionais que se materializam na vida diária escolar, no âmbito da Educação Básica e suas implicações na ...
Marilene Proença Rebello de Souza   +2 more
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA A AVALIAÇÃO ESCOLAR FRENTE À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: da prática autoritária para a prática inclusiva

open access: yesInterfaces da Educação, 2010
O atual modelo de avaliação da aprendizagem escolar praticado na maioria das escolas regulares caracteriza-se por ser autoritário, disciplinador e  de  orientação  meramente  quantitativa.
Giovani Ferreira Bezerra   +1 more
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A construção de práticas críticas em espaços de formação do/a psicólogo/a escolar

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Resumo Trata-se de relato de experiência interventiva de uma das frentes do estágio em psicologia da educação do curso de psicologia de uma instituição pública de ensino superior, realizado por duas estagiárias que atuaram junto ao atendimento de ...
Larissa Figueiredo Bulhões
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A IMPORTÂNCIA DO ENSINO APRENDIZAGEM PARA PRESTAÇÃO DE PRIMEIROS SOCORROS ÁS VÍTIMAS DE CHOQUE ELÉTRICO: METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO

open access: yesRevista Uningá, 2017
O ensino aprendizagem para prestação de primeiros socorros pode ser feita das mais diversas maneiras, como a tradicional, a distância, através de palestras, seminários, entre outras.
José Luiz Alves   +1 more
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Gestão escolar e aprendizagem discente no contexto das avaliações externas: o estado da questão

open access: yesRevista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional
Este trabalho apresenta um estudo realizado sobre o tema da gestão escolar e a aprendizagem discente sob o prisma da avaliação externa com a elaboração do estado da questão. A pesquisa foi realizada nas bases de dados da Biblioteca Digital Brasileira de
Maíra Moreira Prudêncio
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MÚSICA, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR

open access: yes
Resumo  A música faz parte da vida do educando, dessa forma trabalhar a música no espaço escolar pode trazer uma série de benefícios no processo de escolarização. No presente artigo, é discutido a importância da música no ensino, seus benefícios e aspectos na educação, no processo de desenvolvimento da inteligência e na integração do ser. É apresentado
Silva, Diego Armando da Silva   +3 more
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Aprendizagem profissional dos professores: desafios e oportunidades

open access: yesIndagatio Didactica
Recentemente os professores enfrentaram uma multiplicidade de desafios decorrentes da perturbação causada pela pandemia na experiência escolar dos alunos, da diversidade da população escolar e da naturalização das tecnologias digitais nos quotidianos ...
Maria Antonieta Pereira Rocha   +1 more
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AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM ESCOLAR: REFLEXÕES ACERCA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

open access: yesRevista Margens Interdisciplinar, 2016
Discutimos, neste artigo, a relação existente entre o processode ensino-aprendizagem e a afetividade, a partir da teoria wallonianacomo nosso principal referente teórico. Para tanto temos comoobjetivos: discutir a importância da afetividade na prática pedagógicae conhecer os estágios de desenvolvimento, considerando o processohistórico do qual a ...
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