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Atomic models in high school: a potentially meaningful teaching unit emphasizing epistemological description

Investigações em Ensino de Ciências, 2020
In this work, we present the results of the application of a Potentially Meaningful Teaching Unit of 10 classes on Atomic Models, emphasizing the epistemological construction, in a Kuhnian perspective, of the concept of Atom, for high school students of ...
Mariel dos Santos Macedo, Glauco Cohen Ferreira Pantoja, Marco Antonio Moreira   +2 more
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Contribuições das neurociências ao processo de alfabetização e letramento em uma prática do Projeto Alfabetizar com Sucesso

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Destaca contribuições das neurociências à compreensão dos processos neurocerebrais envolvidos no ensino-aprendizagem e mostra como essas contribuições podem ser utilizadas em associação com a teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel (2002) e com a
Mário Medeiros, Edileuza de Lima Bezerra   +1 more
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Multisensory integration approach, cognitive domains, meaningful learning: reflections for undergraduate nursing education. [PDF]

Rev Esc Enferm USP, 2022
Esplendori GF, Kobayashi RM, Püschel VAA.   +2 more
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Aprendizagem significativa: relato de experiência no ensino superior

Paidéia (Ribeirão Preto), 1999
O presente artigo tem como finalidade, o relato e a análise da prática de elaboração de relatórios semanais, a partir de textos pertinentes ao conteúdo de uma disciplina em cursos de nível superior em uma faculdade particular no interior do Estado de S ...
Caren E. Studer, Lisete Diniz Ribas Casagrande   +1 more
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A transversalidade da língua para uma aprendizagem significativa

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Na sociedade do séc. XXI é urgente (re)construir e (re)dimensionar, conhecimentos, capacidades e competências, para respondermos cabalmente aos desafios profissionais e sociais.
Margarida Maria Silva Gomes
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Knowledge and attitude about disabilities in leprosy: Effects of an intervention grounded on the Meaningful Learning Theory. [PDF]

Rev Esc Enferm USP, 2022
Santana EMF, Brito KKG, Nóbrega MM, Antas EMV, Sousa ATO, Oliveira SHDS.   +5 more
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Uso do Mapa Conceitual como Ferramenta Auxiliar no Ensino da Disciplina Política e Organização da Educação Brasileira

Dialogia, 2011
Os mapas conceituais consistem em uma representação gráfica e visual de idéias e da inter-relação entre idéias e/ou conceitos. Há uma série de usos para os mapas conceituais na escola e a partir disto desenvolveu-se a hipótese do uso do mapa conceitual ...
Natalia Pimentel Esposito-Polesi, Maria Angélica Penatti Pipitone   +1 more
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AS RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E REPRESENTAÇÕES MULTIMODAIS

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
A linha de pesquisa em multimodos de representações vem atualmente sendo destacada como instrumento de instrução na educação científica. Partindo dos fundamentos que justificam um encaminhamento didático à luz dos multimodos de representações, este ...
Andreia de Freitas Zompero, Carlos Eduardo Laburú   +1 more
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AS EMOÇÕES NAS INTERAÇÕES E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: A teoria da aprendizagem significativa considera a educação como o conjunto de experiências cognitivas, afetivas e psicomotoras que contribuem para o desenvolvimento do estudante.
Flávia Maria Teixeira dos Santos
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ATIVIDADES LÚDICAS: TECENDO UM SUPORTE PSICOPEDAGÓGICO

Perspectivas Online: Humanas e Sociais Aplicadas, 2012
Este trabalho tem por finalidade apresentar a atuação do psicopedagogo na aprendizagem do educando através de um caráter preventivo no sentido de criar competências e habilidades para solução dos problemas.
Dayse Aparecida dos Santos Azevedo, Juliana Carneiro Paulo, Ellen Beliene Vieira Azevedo   +2 more
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