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O desenvolvimento profissional do professor de Matemática [PDF]
, 1994 O professor é hoje visto como um elemento-chave do processo de ensino-aprendizagem. Sem a sua participação empenhada é impossível imaginar qualquer transformação significativa no sistema educativo.
Ponte, João Pedro da
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Avaliação de aprendizagem em disciplinas de curso técnico a distância [PDF]
, 2009 Este artigo relata a avaliação de um curso a distância e a análise do relacionamento entre estratégias de aprendizagem, características demográficas, reação ao curso e aprendizagem.
Abbad, Gardênia da Silva +1 more
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A transversalidade da língua para uma aprendizagem significativa
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 Na sociedade do séc. XXI é urgente (re)construir e (re)dimensionar, conhecimentos, capacidades e competências, para respondermos cabalmente aos desafios profissionais e sociais.
Margarida Maria Silva Gomes
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, 2000 Teoria da Aprendizagem Significativa, Contributos do III Encontro Internacional sobre Aprendizagem Significativa, Peniche, 2000 Textos de J. D. Novak, M. A. Moreira, J. A. Valadares, A. F. Cachapuz, J. F. Praia, R. D. Martínez, Y. H. Montero, M.
M. A. Moreira +3 more
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Relevância das teorias linguísticas no processo de ensino/aprendizagem do idioma espanhol [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este artigo tem como objetivo primeiro a análise da importância das teorias
Correa, Thiago Alexandre +2 more
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Cartografia cognitiva: mapeando conhecimento e organizando rede de informação na Internet [PDF]
, 2003 O objetivo deste trabalho é discutir como webmaps (mapas na Internet) podem ser utilizados para propiciar a construção do conhecimento e organizar redes de informações na Internet.
Okada, Alexandra Lilavati Pereira
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A relevância da avaliação para o investimento social privado [PDF]
, 2012 O crescente interesse pelo uso estratégico da avaliação de programas e políticas sociais no Brasil tem sido marcado por avanços, mas também por inquietações entre formuladores, gestores e avaliadores sobre suas escolhas metodológicas.
ANA LIMA +11 more
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O uso do motor stirling no ensino de termodinâmica : uma estratégia metodológica [PDF]
, 2009 Neste trabalho propomos a utilização do motor Stirling de forma contextualizada, em aulas de Física, no Ensino Médio, mediante uma estratégia metodológica fundamentada na teoria de Ausubel, a partir dos subsunçores presentes na estrutura cognitiva dos ...
Amorim, C., Assis, A., Carvalho de, F.
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AS RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E REPRESENTAÇÕES MULTIMODAIS
Ensaio Pesquisa em Educação em CiênciasA linha de pesquisa em multimodos de representações vem atualmente sendo destacada como instrumento de instrução na educação científica. Partindo dos fundamentos que justificam um encaminhamento didático à luz dos multimodos de representações, este ...
Andreia de Freitas Zompero +1 more
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Metacognição : qual o valor incremental no rendimento da formação profissional [PDF]
, 2010 A aptidão mental geral é apontada como um preditor estável da aprendizagem (Ree & Earles, 1991). Estudos mais recentes (e.g., Bell & Kozlowski, 2008) atribuem à metacognição capacidade para incrementar a capacidade de previsão do rendimento na formação.
Almeida, Leandro S. +3 more
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