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Integración de una herramienta sencilla en el aprendizaje activo: el crucigrama

open access: yesRevista de la Facultad de Ciencias de la Salud Universidad del Cauca, 2023
En esta carta al editor se reflexiona sobre la forma en que se ha llevado a cabo la educación en el campo de estudio de la medicina, la cual se ha centrado en una enseñanza tradicional, con clases magistrales y poco espacio para la participación activa ...
Carlos Andres Junca Eraso
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El aprendizaje activo, una estrategia para mejoramiento académico de los estudiantes de ingeniería topográfica y geomática

open access: yesEncuentro Internacional de Educación en Ingeniería, 2023
El propósito de este trabajo es dar conocer una estrategia metodológica que, un grupo de profesores, como docentes activos del programa de Ingeniería Topográfica y Geomática de la Universidad del Quindío, vienen implementando desde sus asignaturas, como ...
Gonzalo Jiménez Cleves   +2 more
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Aprendizaje activo en Psicobiología

open access: yesLibro de Actas IN-RED 2015 - Congreso Nacional de Innovación Educativa y de Docencia en Red, 2015
[EN] This innovation project emerged with the goal of favour, stimulate and promote the effective acquisition of neuroanatomical knowledges within the context of two subjects belonging to the degree in Psychology from the University of Jaen. For this, the students prepared, individually, a model of the Central Nervous System shaping the different main ...
Sáez Zea, Carmen   +2 more
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Aprendizaje activo a nivel post-secundario para promover el desarrollo de gestión de competencias empresariales sobre liderazgo en respuesta a los requerimientos del mercado laboral de Puerto Rico

open access: yesFórum Empresarial, 2010
El aprendizaje activo a nivel universitario es imprescindible para promover el desarrollo de competencias empresariales ante los requerimientos actuales del mercado laboral en Puerto Rico.
Angel L. Rivera Aponte   +1 more
doaj   +1 more source

Índice de dificultad y aprendizaje activo en Educación 4.0 aplicada a formación universitaria

open access: yesRevista Innova Educación, 2023
El desarrollo de esta investigación tuvo por objeto conocer, mediante la utilización de una metodología basada en Educación 4.0, si dicho modelo permite el aumento del porcentaje de participación del alumnado con un índice de dificultad adecuado en las ...
José Labori
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Una experiencia de aplicación del aprendizaje activo del electromagnetismo en la formación docente durante la pandemia

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2023
En este trabajo se presentan los resultados de una breve investigación cualitativa-cuantitativa sobre los aprendizajes de algunos conceptos de campo magnético y el principio de superposición.
Ana Paula Corrales   +2 more
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Método activo en el desarrollo de competencias matemáticas en niños de la cultura Awajún, Perú

open access: yesUniciencia, 2021
El objetivo de la investigación fue establecer la relación entre el uso de aprendizaje activo y el desarrollo de competencias del área de matemática en los estudiantes del tercer grado de primaria de la cultura awajún.
Abdías Chávez-Epiquén   +2 more
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Utilización de screencasts para un aprendizaje activo [PDF]

open access: yes, 2019
[Resumen] La presente innovación consistió en la elaboración por los estudiantes de screencasts, es decir, vídeos cortos en los que se graba parte o la totalidad de la pantalla del ordenador, acompañados por audios con las explicaciones ...
Becerra, Manuel   +1 more
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Uso de TGT y aprendizaje cooperativo para promover un aprendizaje activo de los alumnos [PDF]

open access: yes, 2019
[Resumen] En el grado de Ingeniería Informática la mayoría de asignaturas presentan un enfoque práctico, donde se combina la resolución de problemas con prácticas basadas en TIC. Sin embargo, las clases magistrales siguen un enfoque más clásico donde
Fresnedo, Óscar
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Uso de laboratorios virtuales como estrategia didáctica para el aprendizaje activo

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2022
Los laboratorios virtuales son herramientas didácticas que fomentan el desarrollo de habilidades blandas y disciplinares, ya que permiten a los estudiantes poner en práctica sus conocimientos teóricos y experimentar cuantas veces lo requieran.

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