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Comparando dos estrategias de aprendizaje activo para enseñar Scrum en un curso introductorio de ingeniería de software

open access: yesIngeniare: Revista Chilena de Ingeniería
El aprendizaje activo implica métodos de instrucción que involucran a los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje mediante actividades o discusiones durante las clases.
Silvia I. Lozano   +4 more
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Estrategias de enseñanza para el aprendizaje activo de los estudiantes del subnivel elemental

open access: yesCiencia y Educación
El objetivo del estudio fue evaluar las estrategias de enseñanza para el aprendizaje activo de los estudiantes del subnivel elemental de la Escuela de Educación Básica Alfredo Noboa Montenegro.
Alexandra del Carmen Córdova Chérrez   +1 more
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Navegando el disparejo camino a la instrucción centrada en el aluminio

open access: yesEducación Química, 2018
La enseñanza centrada en el alumno es un extenso enfoque que incluye sustituir las clases dadas de la manera tradicional por el aprendizaje activo. Esto permite que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje y además que el aprendizaje se
Rebecca Brent, Richard M. Felder
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REVOLUCIONANDO LA EDUCACIÓN: APRENDIZAJE PEDAGÓGICO ACTIVO

open access: yesSupervision21
En este artículo damos respuesta a los desafíos a los que nos enfrentamos en la educación como la baja motivación, el fracaso escolar, el bajo rendimiento y el absentismo escolar. Nuestra propuesta a estas problemáticas radica en un enfoque que combina las diversas metodologías y áreas curriculares, en diferentes espacios, con el propósito ...
Víctor Reillo Pamplona   +1 more
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Aprendizaje activo basado en problemas

open access: yes, 2013
Durante años, los autores del presente trabajo hemos practicado diversos métodos para fomentar el aprendizaje activo de los estudiantes a partir de la resolución de problemas, tanto en clase como fuera de ella. Los últimos cuatro cursos hemos utilizado en clase de problemas de la asignatura una metodología que consiste en encargar a los estudiantes ...
Álvarez Martínez, Carlos   +3 more
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Evaluación de Metodología flipped classroom: primera experiencia

open access: yesInnoeduca, 2016
Introducción. Flipped Classroom (FC) es una metodología de enseñanza aprendizaje que invierte las actividades que tradicionalmente se realizan en clases, con las actividades que los estudiantes realizan fuera del aula y en las cuales se aplican las ...
Angelica Rosa Opazo Faundez   +2 more
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Prácticas educativas abiertas en educación superior: análisis del diseño del escenario de aprendizaje mediante el CoDiCri ACAD toolkit

open access: yesEdutec
El diseño del espacio de aprendizaje resulta fundamental para el desarrollo de prácticas educativas abiertas, ya que debe integrar pedagogía, tecnología y la agencia del estudiantado promoviendo espacios flexibles, inclusivos y participativos.
Maria Carme Peguera-Carré   +3 more
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Innovación educativa y aprendizaje activo:

open access: yesRevista Multidisciplinar Ciencia y Descubrimiento
La innovación educativa ha emergido como una estrategia clave para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diversos contextos. En particular, las metodologías activas han ganado popularidad debido a su enfoque centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el desarrollo de habilidades críticas y colaborativas.
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Activos de aprendizaje organizacional un activo de conocimiento crítico.

open access: yes, 2015
El presente trabajo se propuso abordar algunas consideraciones en relación con los activos de conocimiento que son de alto valor para las organizaciones, en especial para las instituciones de educación superior. La metodología a es fruto de los resultados de la investigación se basó en el uso de técnicas cualitativas lográndose exponer el concepto de ...
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Actividades de aprendizaje activo en la nomenclatura de los hidrocarburos alifáticos acíclicos

open access: yesEducare, 2023
El propósito del estudio fue aplicar actividades de aprendizaje activo en la nomenclatura de los hidrocarburos alifáticos acíclicos para la mejora del desempeño en las evaluaciones escritas.
Jeannette Annelice Rosario Carela
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