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La metacognición para el aprendizaje autorregulado

Universita Ciencia, 2016
El ser humano posee la capacidad de mejorar su estado mental, pero para lograrlo hay un número de procesos por los cuales debe de pasar. Tanto el docente como el alumno deben de estar conscientes que para lograr un óptimo proceso educativo deberán de ...
Neftali Natan Martínez Pérez , Ali Martínez Roa   +1 more
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Fomento del aprendizaje autorregulado en estudiantes de viento

DEDiCA, 2014
El objetivo de este estudio es fomentar el aprendizaje autorregulado mediante la toma de conciencia de la propia ejecución musical. Participaron 30 estudiantes de instrumento de viento de una Escuela de Música local perteneciente a una Banda de Música de
Manuel Solier Ortega, Lucía Herrera Torres   +1 more
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La relevancia de promover el aprendizaje autorregulado en adolescentes de secundaria que presentan problemas de aprendizaje y asisten a un programa de tutorías

RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa
El objetivo de este estudio es explicar la importancia de las estrategias de aprendizaje autorregulado en el desarrollo de aprendices más autónomos, al describir el trabajo en tutorías con adolescentes de entre 11 y 14 años que presentan características
Jocelyn Antonia Contreras Hernández, Hannia Itzel García Zacarías, Yunuen Ixchel Guzman Cedillo   +2 more
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Docencia para facilitar el aprendizaje activo y autorregulado

Revista Diálogo Educacional, 2010
Durante el desarrollo de las tareas propias del currículum, los profesores pueden ofrecer modelos a sus alumnos y discutir con ellos la aplicación de estrategias de autorregulación a situaciones Durante el desarrollo de las tareas propias del currículum,
María Victoria Pérez, Alejandro Díaz-Mujica, Julio Antonio González-Pienda, José Carlos Núñez   +3 more
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Aprendizaje autorregulado, creencias de autoeficacia y desempeño en la segunda infancia [PDF]

RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2010
This article analyzes relations between self-regulated learning, self-efficacy beliefs, and performance in tasks of solving arithmetic problems. The research includes 268 six-year-old students enrolled in the first year of primary school in Spain.
Salmerón-Pérez, Honorio, Gutierrez-Braojos, Calixto, Fernández-Cano, Antonio, Salmeron-Vilchez, Purificación   +3 more
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Estudio autodirigido en la formación en línea del profesorado con MetaDig: una herramienta digital para el aprendizaje autorregulado

Revista Complutense de Educación
INTRODUCCIÓN. El uso de estrategias metacognitivas, como parte del aprendizaje autorregulado, puede desempeñar un papel importante en los hábitos de estudio.
Beatriz Ortega-Ruipérez, Ana Pereles, Miguel Lázaro   +2 more
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¿Cómo perciben los profesores de educación superior el aprendizaje autorregulado?

Psicoespacios, 2022
Las concepciones sobre el aprendizaje autorregulado en educación superior son determinantes para develar las prácticas de los profesores en relación con el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, considerando su historia personal y los elementos del ...
Sebastián Zander Londoño, Mónica Roncancio Moreno   +1 more
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Aprendizaje autorregulado y estrés académico universitario en tiempos de pandemia

Psiquemag, 2022
El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje autorregulado y el estrés académico universitario en tiempos de pandemia.
Jheniffer Fabiola Castro Porras, Jaime César Mayorga Rojas   +1 more
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Programa "COMUNICA" y aprendizaje autorregulado: implementación educativa para mejorar las estrategias cognitivas y metacognitivas

INFAD, 2021
La importancia del aprendizaje autorregulado se ha incrementado en los últimos años, dando lugar a diferentes propuestas metodológicas muy interesantes a investigar.
J. Inmaculada Sánchez Casado, Alberto Parra Gebrero   +1 more
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Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos

Revista Complutense de Educación, 2021
Esta investigación explora las percepciones del alumnado universitario en relación a diferentes herramientas y recursos que han sido utilizados en el marco de una actividad de aprendizaje para el desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) en
Gemma Tur, Urith Ramírez-Mera, Victoria I. Marín   +2 more
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