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Revista Española de Educación MédicaEste estudio analiza la relación entre motivación, autoeficacia y estrategias de aprendizaje autorregulado (EA) en estudiantes avanzados de Medicina, evaluando su influencia sobre el rendimiento académico.
Teresa Freire, Karina Curione
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Exploración del proceso de aprendizaje autorregulado de estudiantes universitarios mayahablantes
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2017 La autorregulación es una capacidad distintiva del ser humano. Su influencia en el desempenño del aprendizaje académico es determinante. Los alumnos que autorregulan su aprendizaje monitorizan su comportamiento en relación con sus objetivos y ...
Elayne Dinora Chan-Martín +1 more
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La metacognición para el aprendizaje autorregulado
Universita Ciencia, 2016 El ser humano posee la capacidad de mejorar su estado mental, pero para lograrlo hay un número de procesos por los cuales debe de pasar. Tanto el docente como el alumno deben de estar conscientes que para lograr un óptimo proceso educativo deberán de ...
Neftali Natan Martínez Pérez +1 more
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Pensamiento Psicológico, 2013 Objetivo. Explorar la relación entre aprendizaje autorregulado, metas académicas y rendimiento en una evaluación académica de ocho estudiantes universitarias. Método.
Marcela Valencia Serrano +2 more
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[Effectiveness of a Teaching Strategy for Pediatrics Medication AdministrationEficácia de uma Estratégia de Ensino para a Administração de Medicamentos em Pediatria]. [PDF]
Rev Cuid, 2021 Valderrama Sanabria ML.
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Motivación, cognición y aprendizaje autorregulado
Revista Española de PedagogíaEn este artículo hemos intentado ofrecer un análisis del aprendizaje escolar desde una perspectiva cognitiva y motivacional. Los enfoques constructivistas del aprendizaje consideran necesario integrar ambos aspectos para llegar a una comprensión ...
Antonio Valle Arias +3 more
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Autoeficacia y uso de estrategias para el aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2013 En este estudio se evaluó la relación entre la autoeficacia percibida, metas de aprendizaje y estrategias para el aprendizaje autorregulado. Se aplicaron cuestionarios de autoeficacia y de estrategias de aprendizaje a 766 estudiantes universitarios.
Wilson Jesús Pool-Cibrián +1 more
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Docencia para facilitar el aprendizaje activo y autorregulado
Revista Diálogo Educacional, 2010 Durante el desarrollo de las tareas propias del currículum, los profesores pueden ofrecer modelos a sus alumnos y discutir con ellos la aplicación de estrategias de autorregulación a situaciones Durante el desarrollo de las tareas propias del currículum,
María Victoria Pérez +3 more
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Nivel de pensamiento reflexivo docente como acción metacognitiva y de aprendizaje autorregulado
Revista Colombiana de EducaciónEl presente artículo de investigación propone identificar el nivel de Pensamiento Reflexivo Docente como acción metacognitiva y de aprendizaje autorregulado alcanzado por estudiantes cursantes de octavo semestre de pedagogía de una universidad pública ...
Macarena Aguirre-Astudillo +2 more
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Dimensiones cognitivo-motivacionales y aprendizaje autorregulado
Revista de Psicología, 1996 El artículo analiza el aprendizaje escolar donde una perspectiva cognitivo- motivacional, en la que se destacan una serie de ideas relevantes de profundizar en la comprensión de los factores cognitivo-motivacionales que inciden en el aprendizaje escolar.
Antonio Valle Arias +3 more
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