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Modelos de aprendizaje y tic en la escuela

open access: yesRevista UNIMAR, 2014
El presente documento tiene como propósito generar interrogantes y proponer un modelo centrado en el Aprendizaje, apoyado en las TIC (tecnologí­as de información y comunicaciones), bajo siete (7) ejes fundamentales: Un núcleo articulador, Propósitos de ...
Julio Alexander Argoti Alvarez
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Metodología activa y estilos de aprendizaje en el proceso de enseñanza en el curso de metodología de la investigación de una facultad de ciencias de la salud

open access: yesAnales de la Facultad de Medicina, 2018
Introducción. El modelo educativo centrado en el aprendizaje intenta desarrollar en el estudiante un rol más importante en su proceso de adquirir conocimiento; para ello, se requiere identificar las preferencias o estilos de aprendizaje de los ...
Juan P. Matzumura Kasano   +4 more
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EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA VIRTUALIZACIÓN DEL INGRESO A LA FACE EN MATEMÁTICA ELEMENTAL [PDF]

open access: yes, 2014
A partir del año 2011 la Facultad de Ciencias Económicas (FACE) aprueba el Proyecto Camino hacia la Universidad que incorpora, en una de sus instancias, la modalidad virtual para los aspirantes a ingresar en la FACE-UNT desde el año 2012.
Molina, Marta Lía, Cirilo, Marta Inés
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El aprendizaje centrado en el estudiante en el Grado de Medicina de la Universidad de Girona

open access: yes, 2018
Student-centered learning in the Degree of Medicine from the University of GironaEl aprendizaje centrado en el estudiante en el Grado de Medicina de la Universidad de ...
Puig, Teresa   +3 more
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Flipped Classroom: Un modelo pedagógico eficaz en el aprendizaje de Science

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2018
El objetivo de este artículo es evaluar la eficacia del Flipped Classroom en el aprendizaje de Science en la etapa de Educación Primaria. Este modelo al utilizar diferentes metodologías y estilos de enseñanza parece adaptarse al perfil individual del ...
Sofía Torrecilla Manresa
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LAS GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO A TRAVÉS DE MOODLE. OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES. UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

open access: yesRevista de Estudios y Experiencias en Educación, 2013
El modelo de educación centrado en la enseñanza, donde el protagonista es el profesor, deja paso a un sistema basado en el aprendizaje, donde el estudiante es el responsable de su propio proceso de aprendizaje y el profesor debe buscar y utilizar la ...
EMILIO CRISOL MOYA   +1 more
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La biblioteca universitaria como apoyo al aprendizaje en el espacio europeo de enseñanza superior

open access: yesEncontros Bibli, 2006
La biblioteca universitaria se encuentra en un proceso de transformación ante el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este nuevo marco implica básicamente un cambio en el modelo de enseñanza, centrado en el aprendizaje y basado en una serie de ...
Javier López Gijón   +3 more
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Tutorias Docentes como herramienta para la inserción y permanencia de los estudiantes en la Facultad de arquitectura, urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Cordoba. [PDF]

open access: yes, 2010
El sistema educativo argentino presenta un escenario heterogéneo y fragmentado con escasa interrelación entre sus niveles y con desigualdad de formación, provocando inequidades, tanto en el acceso, como en la permanencia en el sistema universitario.
Lerin, Felicitas   +2 more
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A. El currículo integrado y el aprendizaje centrado en el estudiante

open access: yes, 2020
Las amplias discusiones acerca de la formación llevadas a cabo por la comunidad académica de la UCPR, se encuentran plasmadas en diferentes documentos internos (sobre todo en: La Misión y Visión de la UCPR; El Proyecto Educativo institucional; El Plan ...
Ruiz Granada, Lucía
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Similitudes entre el proceso de convergencia en el ámbito de la educación superior Europea y la adopción del aprendizaje basado en problemas en la E.U.I. Vall d’Hebron de Barcelona

open access: yesRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2004
La Escuela Universitaria de Enfermería Vall d’Hebron de Barcelona ha llevado a cabo una experiencia de innovación docente con la adopción de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a la totalidad del currículum básico.
Maria Dolors Bernabeu Tamayo   +1 more
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