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‘Booktuber: promoting reading and literacy in the classroom among Spanish pre‐service teachers through a video review’

open access: yesLiteracy, Volume 58, Issue 1, Page 120-134, January 2024.
Abstract Developments in technology have led to a rethinking of teaching delivery: instructors have found in digital devices an important way to attract students' attention. One of the many applications this technology could potentially have would be to encourage young learners to read through new multimedia products such as Web 2.0. In this article, I
Betlem Soler Pardo
wiley   +1 more source

EL MANEJO ESCOLAR DEL LENGUAJE ESCRITO

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 1985
Desde hace mucho tiempo el aprendizaje de la lectura y la escritura ha llamado la atención de estudiosos que, desde diferentes disciplinas han tratado de analizarlas y han hecho distintas propuestas para que el manejo escolar de las mismas, sea más ...
Rosa Julia Guzmán R.
doaj   +1 more source

¿Qué teorías sobre el aprendizaje de la lectura se atribuyen los profesores que enseñan a leer con diferente metodología?

open access: yesEuropean Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 2014
El objetivo de este estudio ha sido analizar cuáles son las teorías sobre el aprendizaje de la lectura que se atribuye el profesorado de educación infantil y educación primaria según la metodología de enseñanza de la lectura que dicen utilizar. Para ello,
Natalia Suárez   +3 more
doaj   +1 more source

Procesamiento fonológico y aprendizaje de la lectura en lengua extranjera

open access: yes, 2017
Las habilidades fonologicas han sido descritas como elementos cruciales sobre los que se apoya el aprendizaje de todo el proceso lector. El objetivo de esta investigacion ha sido medir variables linguisticas, como las destrezas fonologicas, y variables ...
M. Fonseca-Mora   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Corrección de las dificultades psicopedagógicas de la lectura en español

open access: yesAvances en Psicología Latinoamericana, 2019
Hoy en día, se considera que la mayor parte de las dificultades en el desarrollo de la lectura se relacionan con deficiencias psicopedagógicas, y no precisamente con las alteraciones neurológicas propias de la dislexia.
Natalia Cadavid Ruiz   +3 more
doaj   +1 more source

Estrategias de bilingüismo en escuelas primarias interculturales bilingües

open access: yesRevista Andina de Educación, 2020
En septiembre del 2017, en Ecuador, el Ministerio de Educación apoyó un proyecto piloto para la formación de mentores desde la propuesta metodológica del programa Escuelas Lectoras de la Universidad Andina Simón Bolívar.
Antonia Manresa
doaj   +1 more source

Efectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escritura

open access: yes, 2017
Many studies conducted in recent oriented to understand the factors that favor the acquisition of written language in the early ages years. In the languages of alphabetic writing like ours there is agreement on the importance presents awareness of the ...
Raúl Gutiérrez-Fresneda   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Constructivísmo y aprendizaje de la lectura

open access: yes, 1997
Si yo fuera una profe sora constructivista y estuviéramos en un aula: ¿cómo empezaría esta presentación? Probablemente les haría algunas preguntas solicitando lo que ustedes ya saben o conocen sobre el tema. Podría preguntarles, por ejemplo, qué se entiende por "saber leer", por "lectura inicial", quizá qué significa "constructivismo" y cómo se aplica ...
openaire   +2 more sources

La conciencia fonológica en contextos educativos y terapéuticos: efectos sobre el aprendizaje de la lectura

open access: yes, 2017
Learning to read implies the prior development of a series of skills that allow children to build and gain abilities in different dimensions that contribute towards progress in their cognitive processes.
Luz Viviana Sastre-Gómez   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Lectura dialógica: interacciones que mejoran y aceleran la lectura

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2008
En este trabajo se aborda el estudio de la lectura dialógica enmarcada en una más amplia concepción de aprendizaje que tiene sus fundamentos en las prácticas (comunidades de aprendizaje), teorías (Freire, Habermas, Searle) e investigaciones (includ-ed ...
Rosa Valls, Marta Soler, Ramón Flecha
doaj  

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