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Enseñanza de las Ciencias, 2013 Se investigó cómo el desarrollo profesional y la enseñanza de formadores de profesores de Química puede contribuir al aprendizaje acerca de la experimentación en la enseñanza de Ciencias/Química.
Fábio Peres Gonçalves +1 more
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Educación Química, 2018 (La Dificultad de Preguntas sobre Materia y Energía: Implicaciones para una Progresión de Aprendizaje para cursos de Química en Bachillerato) La comprensión de cómo se desarrollan las ideas y las formas de razonamiento de los estudiantes sobre los ...
Xiufeng Liu
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Educación Química, 2023 En la enseñanza de la Química, en el Nivel Medio Superior, se ha encontrado que, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la nomenclatura química inorgánica, los estudiantes tienden a memorizar los contenidos y no adquieren aprendizajes ...
Yolanda Marina Vargas-Rodríguez +4 more
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Implantación de las TIC en la materia Química Inorgánica
Enseñanza de las Ciencias, 2013 A lo largo de los años hemos observado el desinterés de los estudiantes en las en la materia de Química Inorgánica, perteneciente al curso de Ingeniería Química, la poca autonomía para estudiar y como consecuencia un bajo rendimiento. Buscando contribuir
Ana Cristina Barreto Leite +1 more
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Mapping Student Understanding in Chemistry: The Perspectives of Chemists
Educación Química, 2018 (Mapeo del Aprendizaje en Química: Las Perspectivas de los Químicos) Como parte de trabajo anterior, hemos venido desarrollando un marco conceptual conocido como Las Perspectivas de los Químicos, el cual busca capturar una visión de aprendizaje ...
Angelica Stacey +2 more
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Actividades para el aprendizaje significativo de Química en el bachillerato tecnológico de México
Educación y Sociedad, 2022 La Educación necesita un perfeccionamiento continuo, preparar al hombre para que construya su propio aprendizaje, logrando que el aprendizaje sea significativo. La escuela mexicana atraviesa por una crisis en ese sentido.
María Borroto-Pérez +2 more
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Revista Científica, 2020 El objetivo de este artículo fue indagar las percepciones de maestros y estudiantes de Ciencias sobre nociones científicas, dominios u obstáculos acerca del uso del triplete químico y saltos entre los niveles representacionales, durante los procesos de ...
Danny José Lorduy +1 more
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Self-explaining and its Use in College Chemistry Instruction
Educación Química, 2018 (La auto-explicación y su uso en la enseñanza de la química universitaria) La generación y evaluación de evidencia y explicaciones científicas es una competencia fundamental que la enseñanza de las ciencias procura cultivar.
Adrián Villalta-Cerdas +1 more
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La Química contextualizada en el proceso de enseñanza – aprendizaje desde la dimensión ambiental
Revista Angolana de Ciências, 2023 La contextualización didáctica como alternativa para la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química, desde la dimensión ambiental en el proceso de formación inicial del Licenciado en Educación Química es imprescindible en la adquisición ...
Milaidy Abreu Arencibia +2 more
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Progresiones de aprendizaje: promesa y potencial
Educación Química, 2018 El concepto de progresiones de aprendizaje está tomando un lugar central en la investigación educativa y en el desarrollo de currículos en ciencias en los Estados Unidos.
Vicente Talanquer
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