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La motivación como factor clave en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

open access: yesCuadernos de investigación UNED
Introducción: La motivación es un factor esencial en el aprendizaje de lenguas, aunque su estudio aún presenta vacíos, especialmente en América Latina. Este fenómeno es complejo y responde a factores personales y contextuales que influyen en la conducta
Juan Martin Castillo-Vidal   +3 more
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Estrategias pedagógicas para el aprendizaje del inglés a través de un blog interactivo

open access: yes, 2023
El propósito del presente estudio se centró en explicar las estrategias pedagógicas para el aprendizaje del inglés a través de las herramientas tecnológicas en los estudiantes del Instituto Técnico de David.
González, Milva
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Las TIC como mediación pedagógica y su relación con la Autoeficacia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

open access: yes, 2017
Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educaciónEn el presente trabajo de investigación se dan a conocer los resultados de un estudio que tuvo como objetivo indagar por el uso de las TIC como mediación ...
Monroy Ramírez, Óscar Mauricio   +2 more
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La enseñanza y aprendizaje del idioma inglés: la investigación y su impacto en la realidad costarricense

open access: yesRevista de Lenguas Modernas, 2014
Este artículo hace un recuento de los esfuerzos que realizan el Ministerio de Educación Pública, las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales (ONGs), y las instituciones públicas y privadas de nivel superior de nuestro país, Costa Rica, para ...
Allen Quesada Pacheco
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Evaluación e instrucción de la comprensión de textos para el aprendizaje del inglés como segunda lengua

open access: yes, 2015
Incluye título en inglés: Assessment and Instruction in Reading Comprehension for Learning English as a Second LanguageSe busca precisar el efecto de un programa de instrucción de la comprensión de textos para el aprendizaje del inglés como segunda ...
Delgado Mayoral, Belkys
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Medios didáctico-tecnológicos para la autogestión del aprendizaje del inglés en Cuba

open access: yes
Using electronic devices has increased in the last ten years in Cuba, especially for those who are named digital natives and even for those who are named digital immigrants too. This article is aimed at proposing some technological didactic aids for self-
Camacho Acosta, Yasmany   +1 more
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Enseñanza comunicativa y aprendizaje del inglés en estudiantes de una institución básica regular, 2024 [PDF]

open access: yes
En el estudio realizado se consideró el objetivo global “Determinar de qué manera la enseñanza comunicativa influye en aprendizaje del inglés en estudiantes de una institución básica regular,2024”, que tuvo como justificación como enseñanza de ...
Soto Carrion, Veronica
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Modelo de gestión integrador de tutoría entre pares con apoyo tecnológico para el aprendizaje del Inglés

open access: yes
Se evaluó un modelo de gestión integrador de tutoría entre pares con apoyo tecnológico para el aprendizaje del inglés en Escuelas Normales de México. Se empleó una metodología mixta que tuvo en cuenta la revisión documental para el diseño y propuesta de ...
Guadalupe Fernández-López   +3 more
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Predictores psicolingüísticos de la adquisición y aprendizaje del inglés como segunda lengua [PDF]

open access: yes, 2013
Las habilidades y competencias psicolingüísticas de la lengua materna (L1) parecen desempeñar un papel fundamental en la adquisición y aprendizaje de una segunda lengua (L2). El objetivo de este estudio fue establecer los predictores psicolingüísticos de
Arango Tobón, Olber Eduardo   +7 more
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LA ENTONACIÓN DE ORACIONES DECLARATIVAS SIMPLES EN ESPAÑOL (L1) Y EN INGLÉS (L2) DE HISPANOHABLANTES VENEZOLANOS: SUBCOMPONENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

open access: yesInvestigación y Postgrado, 2019
En el aprendizaje de la pronunciación de una lengua extranjera se deben dominar aspectos segmentales y suprasegmentales de la lengua meta, con el fin de alcanzar inteligibilidad en la interacción comunicativa.
José Alberto Romero-Ortega
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