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Una momia en el aula de secundaria. aprender prehistoria y el método hipotético-deductivo a través del caso de ötzi y sus objetos

open access: yesCabás
El artículo presenta una experiencia de innovación educativa en enseñanza-aprendizaje de la historia en Educación Secundaria Obligatoria basada en la didáctica del objeto y la introducción del pensamiento histórico a través de la aplicación de los ...
Nayra Llonch-Molina   +2 more
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METODOLOGÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA FACULTAD OBRERO CAMPESINA

open access: yesRevista de Ciencias Sociales, 2015
La presente investigación está encaminada a proponer una metodología para implementar la perspectiva de género en la Facultad Obrero Campesina, en el contexto del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba, basándose en el materialismo ...
Noemis Gómez Estrada
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Educación histórica en Portugal: metas de aprendizaje en los primeros años de escolaridad

open access: yesRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012
El proyecto K--Basic sobre resultados de aprendizaje para el escolarización llevado a cabo recientemente en Portugal tiene la intención de producir un conjunto de resultados de aprendizaje de cada materia o área curricular.
Isabel BARCA, Glória SOLÉ
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Gestación de una comunidad de aprendizaje para potenciar la comunicación oral en idioma inglés

open access: yesEnunciación, 2011
Se presentan resultados de una investigación científica realizada en la disciplina Idioma Inglés (UniversidadCentral Marta Abreu de Las Villas) cuyo propósito es gestar una comunidad de aprendizaje y potenciar en losestudiantes de Derecho la comunicación
María del Carmen Navarrete Reyes   +1 more
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Una concepción integradora del aprendizaje humano

open access: yesObutchénie, 2019
En el decurso histórico de la psicología científica han sido desarrolladas diferentes teorías del aprendizaje que son unilaterales pues abordan aspectos parciales, los cuales son concebidos de manera absoluta en detrimento de la consideración de otros ...
Diego J. González Serra
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Lo intuitivo como aprendizaje para el desarrollo de la actividad creadora en los estudiantes

open access: yesHumanidades Médicas, 2013
El trabajo que se presenta constituye un análisis epistemológico del aprendizaje intuitivo como dimensión humana. Su objetivo es caracterizar el marco referencial para una epistemología de lo intuitivo, a partir de la revisión bibliográfica y con la ...
Martha María Casas-Rodríguez
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Educación y práctica artística, ¿cuestión de contexto?

open access: yesArte e Investigación, 2018
Estudios pedagógicos desde los años sesenta analizan cuestiones del contexto y su relación con los procesos de enseñanza y de aprendizaje en todos los niveles y modalidades educativas.
Verónica Dillon, Graciela Grillo
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Una concepción integradora del aprendizaje humano

open access: yesPerspectiva, 2015
En el decurso histórico de la psicología científi ca han sido desarrolladas diferentes teorías del aprendizaje que son unilaterales pues abordan aspectos parciales, los cuales son concebidos de manera absoluta en detrimento de la consideración de otros.
Diego González Serra
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CORREÇÃO DE FLUXO E ESCOLARIZAÇÃO DE ADOLESCENTES: ANÁLISE DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
RESUMO O trabalho analisa um programa educacional de correção de fluxo, destinado a adolescentes dos anos finais do ensino fundamental desenvolvido pelo Estado do Acre em parceria com a Fundação Roberto Marinho.
Élida Furtado do Nascimento   +1 more
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O ENSINO DO ESPANHOL NO BRASIL: UM POUCO DE SUA HISTÓRIA

open access: yesTrabalhos em Linguística Aplicada, 2012
Este trabajo presenta un breve histórico de la enseñanza de la lengua española en Brasil. En ese histórico, comento el surgimiento del MERCOSUR, lo que impulsiona(ó) la enseñanza y aprendizaje del español, y discuto, también, el discurso hegemónico ...
Moacir Lopes de Camargo
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