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Lobeniza: The outcome of an agroecological adaptive pathway in a rural food system undergoing transformation

Urban Agriculture &Regional Food Systems, Volume 11, Issue 1, 2026.
Abstract Local food systems in southern Mexico are increasingly affected by water scarcity, climate variability, and peri‐urban change. Despite growing scholarship on adaptive strategies and agroecology, limited empirical evidence explains how long‐term organizational dynamics translate agroecological principles into sustained adaptation under changing
María del Rosario Reyes‐Santiago, Patricia S. Sánchez‐Medina, Marco Antonio Sánchez‐Medina, Carlos Francisco Varapizuela Sánchez   +3 more
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Building street‐level capacity. Evidence from a policy for problem gambling prevention

Policy Studies Journal, Volume 53, Issue 4, Page 1045-1064, November 2025.
Abstract This article studies the implementation of a policy for the prevention of problem gambling in the metropolitan area of Turin (Italy). The research adopts the theoretical lens offered by the street‐level bureaucracy framework to understand how social workers develop individual policy capacities in the implementation of highly discretional tasks.
Niccolò Aimo, Federico Cuomo
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El papel del aprendizaje informal de español lengua extranjera (ELE) en la competencia comunicativa de los estudiantes de Filología Hispánica: el ejemplo de películas y series hispanohablantes

Estudios Hispánicos
El estudio está relacionado con un entorno de aprendizaje específico, es decir, el Departamento de Filología Románica de la Universidad de Wrocław, y pretende aportar respuestas a dos preguntas: 1.
Monika Grabowska, Magdalena Krzyżostaniak   +1 more
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Cine, transmedia y educación: relatos en pantalla

Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2020
Introducción: El artículo explica cuál es la situación del cine en España, desde un punto de vista educativo y curricular, dentro de la evolución del concepto de educación mediática hacia un nuevo constructo: alfabetización transmedia, en la nueva ...
Alba Ambròs Pallarès
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Weaving values, knowledge and context to care for human–nature relationships in protected areas

People and Nature, Volume 7, Issue 8, Page 1952-1971, August 2025.
Abstract Transformative change necessitates a profound shift in how people relate to, understand, value and envision landscapes to find effective pathways for conservation science and practice. In response, we examined the relationships among broad values—biospheric, altruistic and egoistic—that work in conjunction with ecological knowledge acquisition
Miguel A. Cebrián‐Piqueras, Carena J. van Riper, Riley Andrade, Christopher M. Raymond, Devin J. Goodson, Rose Keller, Tobias Plieninger   +6 more
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A tale of two disasters: Unpacking how social learning from the Ebola epidemic shaped COVID‐19 response in informal settlements in Freetown

Risk, Hazards &Crisis in Public Policy, Volume 16, Issue 2, June 2025.
Abstract Prior disaster experiences often provide lessons for communities to respond to new disasters. In informal communities prone to disasters but conditioned within reactive disaster management regimes, residents and Community‐Based Organizations (CBOs) play immense roles in disaster risk reduction and response.
Stephen Kofi Diko, Seth Asare Okyere, Louis Kusi Frimpong, Stephen Leonard Mensah, Matthew Abunyewah, Gordon Amankwaa   +5 more
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Los «influencers» y su papel en la educación: una revisión sistemática

Educar
La tecnología está cambiando la enseñanza y el aprendizaje de la sociedad en general. A su vez, las redes sociales y los influencers están incrementando su presencia en la sociedad y llegan a incidir en las relaciones sociales, la comunicación y el ...
José-Antonio Martínez-Domingo, José-María Romero-Rodríguez, Arturo Fuentes-Cabrera, Inmaculada Aznar-Díaz   +3 more
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Dificultades de aprendizaje en niños con deficit de atención e hiperactividad

Duazary, 2013
El proceso de aprendizaje requiere de una serie de procesos cognoscitivos que garanticen la recepción adecuada de la información, el posterior manejo, y finalmente, la evocación de la misma en el momento que se necesita.
Alberto Julián Rincón Porto
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Integración de redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje

RED. Revista de Educación a Distancia, 2015
En este artículo se plantea un nuevo modelo de formación utilizando redes sociales inmersas en un ambiente Moodle. La aplicación del concepto de redes sociales da paso al aprendizaje informal dentro del ambiente formal que constituye un curso.
Juan Carlos Torres-Diaz, Dunia Inés Jara, Valdiviezo Valdiviezo   +2 more
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Nuevo “rol” y paradigmas del Aprendizaje, en una Sociedad Global en RED y Compleja: la Era del Conocimiento y el Aprendizaje

Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 2009
En el ámbito de un entorno global, en RED, y Complejo, algo sustancial está cambiando en el ámbito del Conocimiento (K), en particular la transformación cualitativa del proceso de creación y compartición del “K” (e-Conocimiento), cuyo impacto está ...
Enrique Rubio Royo
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