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Diseño de un sistema de detección de intrusos (IDS) basada en técnicas supervisadas de anomalías mediante la aplicación de aprendizaje profundo

open access: yesEncuentro Internacional de Educación en Ingeniería, 2023
El aprendizaje profundo se ha empleado en la creación de sistemas de detección de intrusiones (IDS), y se ha demostrado ser igual de eficaz que los métodos de aprendizaje automático. En efecto, procesos de aprendizaje algorítmico. Sin embargo, al ser más
Daniel Alejandro Montoya Villalba   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Autonomy characterization as a key indicator of learning-to-learn skills in medical students

open access: yesMedisur, 2023
Background: autonomy allows students to think for themselves, critically and independently, take into account different points of view and act accordingly.
Yolanda Cabrera Macìas   +4 more
doaj  

La Aplicación del aprendizaje colaborativo y el resultado según los enfoques de aprendizaje

open access: yesRevista de Ciencias de la Comunicación e Información, 2015
Las técnicas de aprendizaje colaborativo son frecuentemente utilizadas como metodología para favorecer el aprendizaje en grupo y el aprendizaje con enfoque profundo.
María Pilar Flores Asenjo   +1 more
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Enfoques de aprendizaje ante los procesos de evaluación en estudiantes de Economía: Una aplicación del Cuestionario R-SPQ-2F

open access: yesApuntes de Economía y Sociedad, 2020
En la actualidad, perfeccionar la formación de profesionales constituye un desafío para las universidades en el mundo. El aprendizaje humano es una necesidad natural y responde a varias interrogantes, ¿qué se aprende?, relacionado a los conocimientos,
Jairo Martínez, Yader Avilés
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Road pollution estimation using static cameras and neural networks [PDF]

open access: yes, 2018
Este artículo presenta una metodología para estimar la contaminación en carreteras mediante el análisis de secuencias de video de tráfico. El objetivo es aprovechar la gran red de cámaras IP existente en el sistema de carreteras de cualquier estado o ...
Deka, lipika   +4 more
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Caracterización del enfoque de aprendizaje en estudiantes que cursan la asignatura de química en el grado undécimo en el municipio de Soacha, Colombia

open access: yesEducación Química, 2018
Se reporta la caracterización del enfoque de aprendizaje realizada con el Cuestionario de Enfoques de Aprendizaje (en adelante CEA) que adoptan los estudiantes del grado undécimo en el municipio de Soacha en Colombia en la asignatura química. También se
Manuel Guillermo Soler Contreras   +2 more
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Generative Adversarial Network Applied to the Elimination of Noise and Artifacts in Optoacoustic Tomography Sinograms

open access: yesRevista Elektrón, 2023
The goal of this work is to study a preprocessing method for the data measured by a two-dimensional optoacoustic tomograph in order to reduce or eliminate artifacts introduced by the low number of detectors in the experimental setup and their limited ...
Delfina Montilla   +2 more
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ENFOQUES DE APRENDIZAJE, AUTODETERMINACIÓN Y ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD CHILENA

open access: yesCiencias Psicológicas, 2016
Se realiza un estudio centrado en la medición de enfoques de aprendizaje, clima para el aprendizaje autodeterminado, y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de pedagogía de primer y cuarto año. Tres fueron los cuestionarios utilizados:
Carlos Ossa Cornejo, Jaime Aedo Saravia
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Coherencia sistémica en escuelas y UGEL: implementación del proyecto Comunidades de Aprendizaje en el Perú en el año 2019

open access: yesEducationis Momentum, 2021
El presente artículo es una sistematización de las estrategias de implementación realizadas en el proyecto Comunidades de Aprendizaje en el año 2019. El proyecto inició su implementación en el año 2015. El principal objetivo del mismo es insertar en los
Roberto Barrientos
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Innovación docente en la asignatura Fundamentos de Psicobiología del Grado en Psicología [PDF]

open access: yes, 2018
Se realizó un Ciclo de Mejora Docente (CMD) en la asignatura troncal: Fundamentos de Psicobiología de 1º de Grado en Psicología durante el primer semestre del curso 2018-19. En este CMD se introdujo un modelo didáctico basado en el autoaprendizaje del
Martín Monzón, Isabel
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