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¿Por qué la emoción antecede la cognición?
La neuroeducación comparte la importancia y necesidad de la vinculación de saberes neurocientíficos para el enriquecimiento de la epistemología y práctica docente; diversas experiencias educativas han aceptado el valor transcendental de las emociones ...
Paula Andrea Segura Delgado +1 more
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Caring for Cinderella—Perceptions and experiences of peatland restoration in Scotland
Abstract In this paper, we look at people's engagement with peatlands and peatland restoration in Scotland through the lens of care. Care is an elementary aspect of how we relate to each other and the world around us. Our results highlight the importance of personal experiences and relationships and embodied learning in fostering and defining care. The
Anja Byg +3 more
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Typifying conservation practitioners’ views on the role of education
Abstract Education is an established tool to enhance human–environment relationships, despite the lack of empirical evidence to support its use. We used theories of change to unpack assumptions about the role of education in conservation. We interviewed practitioners from 15 conservation organizations in Madagascar to typify implicit pathways of change
Aina Brias‐Guinart +2 more
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Resumen Prevenir la obesidad entre los jóvenes latinos que viven en Estados Unidos y en países latinoamericanos requiere reconocer la especificidad de los contextos y las interacciones entre actividad física (AF) y entorno construido (EC). El objetivo de este artículo es avanzar en la agenda de investigación sobre el EC y la AF con el fin de prevenir ...
Olga L. Sarmiento +11 more
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El objetivo principal de esta investigación fue valorar las codificaciones de lo que representan las redes sociales cuando son usadas por los estudiantes de secundaria desde los ámbitos aprendizaje y conocimiento, emociones y entretenimiento. El enfoque del estudio es cuantitativo descriptivo transversal, en la cual participaron estudiantes de ...
Reza-Flores, Ricardo Alberto +4 more
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Resumen El entorno en el que viven los niños influye en su riesgo de sufrir obesidad debido, entre otros factores, a los comportamientos relacionados con el peso (es decir, a la dieta y la actividad física). En este artículo presentaremos evidencia sobre los factores socioambientales asociados a la dieta y la actividad física de los niños y, de forma ...
Guadalupe X. Ayala +4 more
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Our rituals for training, supervision and competence assessment which once relied on in‐person interaction are rapidly becoming influenced by the digital creativity which surrounds them. Our training models have to be diverse and considerate of the multiple contextual shifts with which systemic practitioners are contending, and the current context is ...
Hannah Sherbersky +2 more
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Circuito de emociones para la clase de educación física
Las evidencias científicas están mostrando los beneficios de la educación emocional tanto en el desarrollo de competencias emocionales, mejora del bienestar y como facilitador del aprendizaje.
Pedro Sáenz-López Buñuel
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Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social
La pandemia por COVID-19 y el contexto de emergencia socio-sanitaria trajo consigo, entre otras cosas, la oportunidad de visibilizar los cambios requeridos por el sistema formativo y profesional que demanda al colectivo de trabajo social: reinventarse ...
Marcela del Carmen Concha Toro +4 more
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Determinar la relación entre la inteligencia emocional y el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Departamental Nacionalizada sede La Carrera del Municipio de Paime (Cundinamarca – Colombia ...
Andrés Felipe Acevedo Muriel +1 more
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