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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia. [PDF]

Dev Med Child Neurol
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Gimeno H, Polatajko H.
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¿Por qué la emoción antecede la cognición?

Journal of Neuroeducation, 2023
La neuroeducación comparte la importancia y necesidad de la vinculación de saberes neurocientíficos para el enriquecimiento de la epistemología y práctica docente; diversas experiencias educativas han aceptado el valor transcendental de las emociones ...
Paula Andrea Segura Delgado, Martha Helena Ramírez-Bahena   +1 more
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Caring for Cinderella—Perceptions and experiences of peatland restoration in Scotland

People and Nature, Volume 5, Issue 2, Page 302-312, April 2023., 2023
Abstract In this paper, we look at people's engagement with peatlands and peatland restoration in Scotland through the lens of care. Care is an elementary aspect of how we relate to each other and the world around us. Our results highlight the importance of personal experiences and relationships and embodied learning in fostering and defining care. The
Anja Byg, Paula Novo, Carol Kyle, Barbara Muraca   +3 more
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Typifying conservation practitioners’ views on the role of education

Conservation Biology, Volume 36, Issue 4, August 2022., 2022
Abstract Education is an established tool to enhance human–environment relationships, despite the lack of empirical evidence to support its use. We used theories of change to unpack assumptions about the role of education in conservation. We interviewed practitioners from 15 conservation organizations in Madagascar to typify implicit pathways of change
Aina Brias‐Guinart, Kaisa Korhonen‐Kurki, Mar Cabeza   +2 more
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El entorno construido en los programas diseñados para promover la actividad física entre las niñas, niños y jóvenes latinos que viven en Estados Unidos y América Latina

Obesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021
Resumen Prevenir la obesidad entre los jóvenes latinos que viven en Estados Unidos y en países latinoamericanos requiere reconocer la especificidad de los contextos y las interacciones entre actividad física (AF) y entorno construido (EC). El objetivo de este artículo es avanzar en la agenda de investigación sobre el EC y la AF con el fin de prevenir ...
Olga L. Sarmiento, María Alejandra Rubio, Abby C. King, Natalicio Serrano, Adriano Akira F. Hino, Ruth F. Hunter, Nicolas Aguilar‐Farias, Diana C. Parra, Deborah Salvo, Alejandra Jáuregui, Rebecca E. Lee, Bill Kohl   +11 more
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Entorno social y obesidad infantil: implicaciones para la investigación y la práctica en Estados Unidos y en los países latinoamericanos

Obesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021
Resumen El entorno en el que viven los niños influye en su riesgo de sufrir obesidad debido, entre otros factores, a los comportamientos relacionados con el peso (es decir, a la dieta y la actividad física). En este artículo presentaremos evidencia sobre los factores socioambientales asociados a la dieta y la actividad física de los niños y, de forma ...
Guadalupe X. Ayala, Rafael Monge‐Rojas, Abby C. King, Ruth Hunter, Jerica M. Berge   +4 more
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The journey towards digital systemic competence: Thoughts on training, supervision and competence evaluation

Journal of Family Therapy, Volume 43, Issue 2, Page 351-371, April 2021., 2021
Our rituals for training, supervision and competence assessment which once relied on in‐person interaction are rapidly becoming influenced by the digital creativity which surrounds them. Our training models have to be diverse and considerate of the multiple contextual shifts with which systemic practitioners are contending, and the current context is ...
Hannah Sherbersky, Jeanne Ziminski, Helen Pote   +2 more
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Circuito de emociones para la clase de educación física

E-Motion, 2020
Las evidencias científicas están mostrando los beneficios de la educación emocional tanto en el desarrollo de competencias emocionales, mejora del bienestar y como facilitador del aprendizaje.
Pedro Sáenz-López Buñuel
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Estrategias de regulación emocional de niños/as en el aprendizaje de la escritura en situación de clase y de entrevista

Interdisciplinaria, 2023
El presente estudio se propone contribuir al campo de la autorregulación temprana desde un enfoque ecológico y situado y, al mismo tiempo, al campo del aprendizaje de la escritura.
Guillermina Meroño, Ana Clara Ventura
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La inteligencia emocional y el proceso de aprendizaje de estudiantes de quinto de primaria en una Institución Educativa Departamental Nacionalizada

El Ágora USB, 2017
Determinar la relación entre la inteligencia emocional y el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Departamental Nacionalizada sede La Carrera del Municipio de Paime (Cundinamarca – Colombia ...
Andrés Felipe Acevedo Muriel, Ángela Mercedes Murcia Rubiano   +1 more
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