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Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2016 Este artículo es resultado de un estudio de inteligencia emocional. En la investigación nos propusimos como objetivo general, analizar el perfil de inteligencia emocional y social de una muestra de 110 docentes de educación básica primaria, vinculados a ...
Gloria María Isaza-Zapata +1 more
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Educación XX1, 2023 El uso continuo de los sistemas de videoconferencia para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones de educación superior, durante la pandemia derivada de la Covid-19, ha influido negativamente en el aprendizaje de los ...
José-María Romero-Rodríguez +3 more
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019 Predecir el rendimiento académico en estudiantes universitarios peruanos es una garantía para cumplir las exigencias de licenciamiento y acreditación. Se realiza un diseño transversal, comparativo y explicativo para establecer los factores de resiliencia
Orlando Tipismana
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Panta Rei., 2021 La educación patrimonial a menudo se ha relacionado con el desarrollo de nuevas estrategias metodológicas, determinando la realización de buenas prácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este estudio se centra en analizar cómo influye el uso de un videojuego en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a través del patrimonio ...
Rocío Jiménez-Palacios +1 more
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Revista Científica, 2020 En las últimas décadas la introducción de nuevas tecnologías, técnicas de aprendizaje y métodos de enseñanza ha incidido en la simplificación del entendimiento de conceptos.
Juan Carlos Valverde +2 more
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Revista Electrónica Educare, 2023 Introducción. El conflicto y las emociones permean en todos los entornos de interacción social, y el ámbito educativo no es la excepción. Las emociones desempeñan un papel muy importante para el aprendizaje, ya que proveen un sistema de motivos que ...
Evangelina Cruz-Barba +1 more
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Neuroeducación y sus alcances socio-afectivos al quehacer docente
Journal of Neuroeducation, 2022 Durante años se ha vinculado lo cognitivo a la razón y el cerebro, imponiendo lo racional como superior a lo emocional. En este sentido, la neuroeducación y su investigación, ha podido evidenciar que las emociones son la esencia de la educación ...
Belén Valdés Villalobos
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Aprendizaje emocional y social: enseñar y aportar a la formación integral
Revista Educación y Desarrollo Social, 2019 El artículo ofrece algunas reflexiones sobre las posibilidades que el desarrollo del aprendizaje emocional y social ofrece en los distintos niveles educativos y cuáles son sus aportes a la construcción de una propuesta curricular, pedagógica y didáctica orientada a la formación integral de los y las estudiantes.
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MQRInvestigar, 2023 La Inteligencia Emocional es un tipo de inteligencia inherente al proceso educativo, ya que debe existir un equilibrio entre lo académico y lo emocional para que este primer proceso sea efectivo; dependiendo de cómo se sienta el discente influirá en cuánto este logra aprender.
Georgina Marisol Vélez-Lucas +2 more
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El impacto de la inteligencia emocional en la integración social de futuros docentes en formación
Revista Complutense de EducaciónIntroducción: La inteligencia emocional representa un papel fundamental en el aprendizaje porque mejora su capacidad para manejarse en situaciones sociales y personales y contribuye a la integración social en la profesión docente.
Lindsay Michelle Vázquez +2 more
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