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La incorporación del aprendizaje social y emocional en nuestras aulas

Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2021
Este artículo explica cómo el proceso de enseñanza-aprendizaje puede desarrollarse de una manera auténtica e integral con la incorporación del Aprendizaje Social y Emocional (ASE) en nuestras aulas, esto con el fin de lograr que las y los estudiantes ...
Viviana Fallas Gabuardi
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Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social

Educación XX1
El propósito de este trabajo de investigación fue determinar el impacto del programa Itinerario+, una intervención dirigida a mejorar las diferentes áreas de competencia del modelo de aprendizaje social y emocional (i.e., autoconciencia, conciencia ...
Francisco-Domingo Fernández-Martín, Francisco-Javier Hinojo-Lucena, Inmaculada Aznar-Díaz, María-Pilar Cáceres-Reche   +3 more
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De la Psicologización a la Terapización de la Educación: la puesta en práctica de Políticas de Aprendizaje Social y Emocional en Chile

Espacios en Blanco. Serie Indagaciones, 2023
El discurso acerca de la salud mental ha permeado fuertemente en los espacios educativos, evidenciado en la proliferación de políticas e iniciativas de Aprendizaje Social y Emocional, que instala como urgente el desarrollo socioemocional y el trabajo por
Alfonso Bonhomme, Sebastián Vargas-Pérez   +1 more
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Programa aislados: la gamificación como estrategia para promover el aprendizaje social y emocional

Voces de la educación, 2019
El objetivo del presente estudio es describir dos experiencias de implementación de un programa de intervención dirigido a jóvenes y adolescentes españoles y dominicanos.
Javier Cejudo, Lidia Losada, Mario Pena Garrido, Roberto Feltrero   +3 more
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Estudiantes de secundaria y uso de redes sociales: aprendizaje y conocimiento, emociones y entretenimiento

Revista Científica UISRAEL, 2023
El objetivo principal de esta investigación fue valorar las codificaciones de lo que representan las redes sociales cuando son usadas por los estudiantes de secundaria desde los ámbitos aprendizaje y conocimiento, emociones y entretenimiento. El enfoque del estudio es cuantitativo descriptivo transversal, en la cual participaron estudiantes de ...
Reza-Flores, Ricardo Alberto, Guemez-Peña, Marco Antonio, Reza-Flores, Citlali Michélle, Martínez-Granados, J. Guadalupe, Zamudio Palomar, Alejandra   +4 more
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Inteligencia emocional (Salovey y Malovey) y aprendizaje social en estudiantes universitarios

RES NON VERBA REVISTA CIENTÍFICA, 2022
La finalidad de la revisión de literatura es analizar el Modelo de Inteligencia Emocional (IE) de Salovey y Mayer y la Teoría del Aprendizaje Cognoscitivo Social de Albert Bandura en la construcción de enseñanza aprendizaje en estudiantes universitarios. El método de la investigación fue cualitativo.
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Aplicación de un programa de educación socio-emocional para alumnado de Primaria

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2020
La escuela es un espacio privilegiado para la adquisición de conocimientos que van más allá de lo académico. Las habilidades y competencias socioemocionales deben convivir y compartir espacio con el aprendizaje cognitivo para lograr un desarrollo ...
Beatriz Echeverría, Silvia López-Larrosa, Paula María Mendiri Ruiz de Alda   +2 more
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Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social

Revista Educación, 2023
La pandemia por COVID-19 y el contexto de emergencia socio-sanitaria trajo consigo, entre otras cosas, la oportunidad de visibilizar los cambios requeridos por el sistema formativo y profesional que demanda al colectivo de trabajo social: reinventarse ...
Marcela del Carmen Concha Toro, Nelly Gromiria Lagos San Martín, Yasna Belén Anabalón Anabalón, Carmen Verónica López López, Patricia Alejandra Becerra Aguayo   +4 more
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Incidencia de los espacios escolares sobre la regulación emocional y el aprendizaje en contextos de diversidad social y cultural

Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2023
Interaction spaces influence emotional regulation, due to the link between bodies, emotions and places. On the one hand, a series of emotions are projected on a certain space, on the other hand, spaces have the capacity to generate different emotional responses in people. The objective of this research was to identify the direct and indirect effects of
Gerardo Fuentes Vilugrón, Esteban Saavedra Vallejos, Julio Rojas-Mora, Enrique Riquelme Mella   +3 more
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Aprendizaje social y emocional: Un camino a construir en la Educación Superior

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2021
El trabajo analiza la importancia del aprendizaje social y emocional en la educación superior. Se justifica considerando que la educación social y emocional permite una formación integral en las personas. El objetivo de este estudio consistió en determinar la necesidad de incorporar la educación emocional en las aulas universitarias.
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