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Pedagogía nómada. Sobre cómo enseña Francesco Careri caminando
Observar, 2022 Las walking methodologies, vinculadas a la A/R/Tografía, han demostrado la eficacia de la acción pedagógica del caminar como proceso indagatorio y estético para el enriquecimiento cultural, social, físico, intelectual, espiritual y emocional.
Amparo Alonso Sanz, Francesco Careri
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento
American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince +16 more
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Los afectos y vínculos aprendidos y su incidencia en las trayectorias personales y profesionales a partir de la narrativa [PDF]
, 2015 Este trabajo recoge una síntesis de cómo los afectos y vínculos que establecemos en las relaciones interpersonales y profesionales condicionan la forma de entender la vida y la educación.
Jurado Jiménez, María Dolores +1 more
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Aprendizaje emocional y social: enseñar y aportar a la formación integral
Revista Educación y Desarrollo Social, 2019 El artículo ofrece algunas reflexiones sobre las posibilidades que el desarrollo del aprendizaje emocional y social ofrece en los distintos niveles educativos y cuáles son sus aportes a la construcción de una propuesta curricular, pedagógica y didáctica orientada a la formación integral de los y las estudiantes.
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El perfil afectivo/matemático de estudiantes de ciencias e ingeniería [PDF]
, 2015 En la investigación en educación matemática, el rendimiento se ha estudiado desde diferentes ópticas: cognitiva, social y emocional, entre otras. Este estudio analiza las creencias y actitudes de estudiantes de ingeniería y de ciencias a través de una ...
Boigues, F., Estruch, V., Vidal, A.
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Emotions in engineering education: A configurative meta‐synthesis systematic review
Journal of Engineering Education, Volume 113, Issue 4, Page 1287-1326, October 2024.Abstract Background The study of emotions in engineering education (EEE) has increased in recent years, but this emerging, multidisciplinary body of research is dispersed and not well consolidated. This paper reports on the first systematic review of EEE research and scholarship.
Johanna Lönngren +9 more
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Inteligencia Emocional y educación. Beneficios de la inteligencia emocional en la escuela [PDF]
, 2014 La conferencia reivindica la inclusión de las competencias emocionales como competencias básicas en la escolaridad obligatoria y en los objetivos de la formación inicial del profesorado que se está diseñando actualmente dentro del marco del Espacio ...
Palomera Martín, Raquel
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Revista Educación, 2020 Los espacios y las emociones son aspectos influyentes en el desarrollo humano y en el aprendizaje, siendo el contexto educativo escolar uno de los espacios más relevantes en edades tempranas.
Gerardo Andrés Fuentes Vilugrón
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Inteligencia emocional y educación. Beneficios de la inteligencia emocional en la escuela [PDF]
, 2016 La conferencia reivindica la inclusión de las competencias emocionales como competencias básicas en la escolaridad obligatoria y en los objetivos de la formación inicial del profesorado que se está diseñando actualmente dentro del marco del Espacio ...
Palomera Martín, Raquel
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Pixel-Bit, 2017 Los entornos virtuales multiusuario facilitan el diseño de estrategias de aprendizaje en escenarios inmersivos y colaborativos en red. En ellos, el concepto de presencia social, basado en la proyección social y emocional del usuario dentro del entorno ...
Vanessa Esteve-González +3 more
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