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Crianza y tiempo compartido: Impacto en la regulación emocional infantil

Psychology, Society & Education
Las experiencias de aprendizaje, el contexto familiar y las interacciones entre familias y niños y niñas son fundamentales en el desarrollo emocional infantil.
Clara Boned-Fustel, Pau García-Grau, Catalina P. Morales-Murillo, Dolores Grau-Sevilla   +3 more
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Relación entre la regulación emocional y el desarrollo de las habilidades sociales en niños con Trastorno del Espectro Autista de 5 a 6 años en una escuela de Machala, período 2025-2026

Ciencia y Educación
El presente estudio analiza la relación entre la regulación emocional y el desarrollo de las habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista (TEA) de 5 a 6 años pertenecientes a una institución educativa de la ciudad de Machala, Ecuador.
Fanny Cristina Valarezo Alvarez, Angie Mishell Narváez Morocho, Steven Arturo Torres Burgos   +2 more
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Una nueva mirada a la formación en eficacia docente de Gordon (TET): Un estudio-intervención en el aprendizaje social y emocional del profesorado

Electronic Journal of Research in Education Psychology, 2017
Introducción.. En este estudio exploramos el desarrollo de las habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL) de los docentes, mediante el uso de MET [Maestros Eficaz y Técnicamente preparados] (Gordon Training International) como intervención con dos grupos de docentes.
Markus Talvio, Kirsti Lonka, Erkki Komulainen, Marjo Kuusela, Taru Lintunen   +4 more
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Reflexiones entorno al estudio de las emociones en las ciencias sociales bajo el concepto de paradigma. Contextos, causas y algunos ejemplos desde México

Anales de Antropología
En este artículo, identificamos los puntos clave en la consolidación del estudio de las emociones en la antropología, la sociología y las ciencias sociales en México y América Latina apoyadas en una reflexión crítica del concepto de paradigma de Thomas ...
Frida Erika Jacobo Herrera, Hilda María Cristina Mazariegos Herrera   +1 more
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Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2018
Las competencias de los profesores que trabajan en entornos virtuales son complejas; presentan características distintivas asociadas a formatos novedosos de diseño instruccional y enseñanza.
Benilde García, Edna Luna Serrano, Salvador Ponce Ceballos, Edith J. Cisneros-Cohernour, Graciela Cordero Arroyo, Yessica Espinosa Díaz   +5 more
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Inteligencia emocional y actividad lectora en una escuela de 1.º ciclo

INFAD, 2014
La literatura ha demostrado que la inteligencia emocional tiene una gran importancia en indicadores de éxito personal como las relaciones interpersonales, el éxito académico y la adaptación personal y social.
Natalie de Nóbrega dos Santos, Glória Franco   +1 more
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Formación universitaria e intervención social: una contribución de las técnicas gestálticas [PDF]

Revista Costarricense de Psicología, 2015
El Espacio Europeo de Educación Superior hace hincapié en la adquisición de competencias durante los procesos de enseñanza-aprendizaje. Ello supone la renovación de las metodologías didácticas tradicionales hacia otras más creativas y prácticas, que ...
Roser Manzanera Ruiz, Francisco Sierra Luque, Purificación A. Borrego García   +2 more
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El aprendizaje social y emocional en Educación Infantil: una nueva y próspera visión educativa

, 2020
L'objectiu principal del present TFG és el de presentar el concepte SEL i les seues competències, així com una proposta que permeta al docent treballar aquestes competències a l'aula. En primer lloc, definirem el terme SEL, exposarem l'organisme que el regula i la seua història, així com la seua importància, els beneficis que suposa i els objectius que
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Los dispositivos móviles en los problemas de aprendizaje en estudiantes de una unidad educativa, Machala 2025.

Ciencia y Educación
El objetivo del presente estudio fue determinar el impacto del uso excesivo de dispositivos móviles en el incremento de problemas de aprendizaje en estudiantes de séptimo año de una Unidad Educativa de Machala, 2025.
Richar Tulio Rubio Cevallos, Stefania Ullaure Ludeña, Thalía Mabel Salazar Tejena, Milton Alfonzo Criollo Turisina   +3 more
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Análisis de las competencias socioemocionales en Educación Primaria

Escuela Abierta
El propósito de este trabajo de investigación educativa fue determinar el nivel de desarrollo del Aprendizaje Social y Emocional en una muestra de alumnado de Educación Primaria, identificando si hay diferencias en función de una variable ...
Patricia Ayllón Salas
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