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Evaluación de los aprendizajes en la educación superior intercultural

Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2018
La evaluación de los aprendizajes en la educación superior intercultural es complementaria con los saberes y haceres de los pueblos, en el sentido, que la evaluación es fundamental para construir una comunidad de aprendizaje (saber ser); para aprender en
William Oswaldo Flores-López
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Aprendizajes globales

Trabajo Social, 2022
El libro Aprendizajes globales del sociólogo, intelectual, activista y jurista portugués Boaventura de Sousa Santos y el filósofo político español Antoni Aguiló, es una conversación fluida que invita a articular un viaje de lectura y reflexión desde las epistemologías del Sur.
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IMPACTO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO [PDF]

, 2007
La educación superior debe introducir la evaluación institucional en su quehacer habitual, ya sea mediante procesos de autorregulación, mediante evaluaciones externas o ambos.
Llomparte, Ana M. Frenzel de, Rojas, Cristina   +1 more
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¿Qué aprendizajes logran nuestros estudiantes? Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 San Martín. Resultados de la evaluación nacional de logros de aprendizaje, 2° grado de primaria, 4° grado de primaria, 6° grado de primaria, 2° grado de secundaria

, 2023
En 2.° grado de primaria, la EM 2022 evaluó las áreas de Comunicación y Matemática. Los aprendizajes evaluados en estas áreas deberían ser desarrollados por todos los estudiantes del país al finalizar el III ciclo de la Educación Básica Regular.
Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
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PERCEPCIONES SOBRE EL ESTUDIO DE CASOS, COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA PERCEPTIONS ABOUT THE CASE STUDY, AS LEARNING STRATEGY IN NURSING STUDENTS

Ciencia y Enfermería, 2012
La presente investigación de enfoque cualitativo, basada en la compilación de información mediante la observación en el aula y sistematizada a través de algunos métodos e instrumentos derivados de la teoría fundamentada, tuvo como objeto analizar las ...
María Patricia González Vega, Javier Vergara Núñez   +1 more
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El trabajo de portafolios en la formación profesional. Experiencia de estudiantes y docentes en la carrera de Trabajo Social, Universidad Autónoma de Chile, sede Talca

Trabajo Social
El artículo nace de una investigación con estudiantes y docentes de Trabajo Social en la Universidad Autónoma de Chile, sede Talca, orientada a relevar antecedentes de las condiciones didáctico-pedagógicas en la implementación del trabajo mediante ...
Victor Yañez Pereira, Alex Retamal Muñoz   +1 more
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Lorsque le crime rapporte : les apprentissages réalisés dans des activités criminelles mobilisés dans le processus d’insertion professionnelle

Criminologie, 2019
Les activités criminelles font partie de la catégorie des activités de la vie sociale sur lesquelles pèse une certaine stigmatisation. Des recherches en criminologie ont cependant démontré que les personnes qui exercent ces activités en retirent des ...
Marie-Michelle Pariseau, Eddy Supeno
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¿Qué aprendizajes logran nuestros estudiantes? Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 Callao. Resultados de la evaluación nacional de logros de aprendizaje, 2° grado de primaria, 4° grado de primaria, 6° grado de primaria, 2° grado de secundaria

, 2023
En 2.° grado de primaria, la EM 2022 evaluó las áreas de Comunicación y Matemática. Los aprendizajes evaluados en estas áreas deberían ser desarrollados por todos los estudiantes del país al finalizar el III ciclo de la Educación Básica Regular.
Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
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El ocaso del profesor Binns: Un ensayo acerca de la enseñanza del derecho en Chile

Ius et Praxis, 2005
La manera habitual de abordar la enseñanza el derecho en nuestro país presenta fuertes deficiencias sobre las que periódicamente distintos autores llaman la atención. En este artículo tales deficiencias son relacionadas con los currículos, la metodología
Rodrigo Coloma Correa
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Aprender desde la organización. Prácticas formativas de niños y niñas en una organización social / Learning from organization: formative practices of children in a social organzation

Praxis Educativa, 2016
La organización político-social Teresa Israel desarrolla un proyecto pedagógico con niños y niñas llamado AulaVereda (AV) en la Ciudad de Bs.As., donde se realizan actividades de apoyo escolar y recreación.
Paula Nurit Shabel
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