Results 41 to 50 of about 9,574 (142)
Factors de rendiment a l’escola rural catalana: característiques contextuals
Revista Catalana de Pedagogia, 2016 L’estudi que es presenta se situa en el marc d’un projecte internacional que pretén identificar en escoles rurals franceses, espanyoles i portugueses aquelles característiques dels diferents contextos (socioculturals, institucionals i territorials) que ...
Roser Boix i Tomàs
doaj
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2014 Amb aquest número del Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature, presentem un monogràfic sobre ensenyament i aprenentatge de la composició escrita.
Melinda Dooly, Marina Casadellà
doaj +1 more source
, 2013 Amb el suport de l’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (Ajut Ref. 2010MQD00017) i l’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach de la Universitat de GironaAquesta guia pretén proporcionar informació bàsica sobre com implementar l ...
Cañabate Ortiz, Dolors +7 more
core
Aprenentatge mòbil i ludificació a una gimcana tecnològica [PDF]
, 2016 Es presenta una activitat que resulta de la confluència de les noves tecnologies a través de la utilització del mòbil, amb una metodologia en alça en el món de l’educació: la ludificació, o gamificació, es a dir, aprendre jugant.
Hernández Fernández, Antonio +2 more
core +1 more source
El procés de prova a l'espai de treball geomètric: professors en formació inicial
Enseñanza de las Ciencias, 2014 L'ensenyament-aprenentatge de la demostració sol aparèixer com a objectiu explícit del currículum del liceu; però, no passa el mateix en el currículum universitari de formació (inicial) de professors, és a dir, l'ensenyament-aprenentatge de la ...
Elizabeth Montoya-Delgadillo
doaj +1 more source
El CLIL i l’ensenyament-aprenentatge de la ciència a primària
Ciències, 2008 Es presenta la metodologia CLIL (aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres), adreçada tant a ensenyar ciències com a aprendre una llengua estrangera, l’anglès, a primària.
Conxa Sánchez
doaj +1 more source
@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2015 Aprendre una llengua usant la tauleta i la tinta digital com a mitjà de comunicació amb el professor i amb els altres companys, aporta acció i, en conseqüència, també motivació, al procés d'ensenyança-aprenentatge.
Daniela Gil Salom +1 more
doaj +1 more source
Presentació de llibres i jocs que ha adquirit la Xarxa d'Innovació Docent
, 2018 Presentació dels llibres que ha adquirit la Xarxa d'Innovació Docent sobre Joc i Aprenentatge, i que es troben a la biblioteca a disposició dels usuaris5039.mp4 5039 ...
Planas Campistol, Isabel
core
Pensem, experimentem, comuniquem : projecte “Les papallones” a parvulari
Ciències, 2013 Presentem el projecte “Les papallones”, dut a terme amb l’alumnat de pàrvuls 5 anys. El treball s’ha fonamentat en l’aprendre a aprendre; l’objectiu principal ha estat construir aprenentatge en comunitat i potenciar l’esperit crític bàsic en l ...
Mª Teresa Garcia Vizcarro
doaj +1 more source
Models reactius i aprenentatge
Comunicació Educativa, 2015 Aquest article ens parla de l’experiència de l’autora amb els models reactius i la formació que va rebre sobre aquests. A més a més també ens presenta la seva definició, aplicació i tipologia.
openaire +4 more sources