Results 71 to 80 of about 27,242 (148)

Aprenentatge servei a Botànica Farmacèutica

open access: yes, 2015
En la línia de treball sobre l’aprenentatge servei (APS) desenvolupada pel Grup d’Innovació Docent en Botànica Aplicada a Farmàcia (GIBAF) en els darrers cinc anys, es va dissenyar un nou Projecte d’innovació docent que s’ha dut a terme entre el desembre del 2014 i el juny del 2015. El context ha estat l’assignatura troncal de Botànica Farmacèutica del
Simon Pallisé, Joan   +4 more
openaire   +1 more source

Disseny didàctic amb ús intencionat de TIC per potenciar l'aprenentatge dels estudiants d'embriohistología

open access: yesRevista d'Innovació Docent Universitària, 2014
Aquest article tracta de la implementació d’un disseny didàctic amb ús intencionat de TIC com a conseqüència de la importància que ha adquirit a l’actualitat, i en particular en el context de l’educació superior.
Héctor Félix Reyes Hernández   +1 more
doaj   +1 more source

Col.lectius amb conductes disruptives que dificulten el seu aprenentatge, i millora dels seus resultats amb l’aprenentatge emocional aplicat a l’aula de tecnologia [PDF]

open access: yes, 2017
El TFM (Treball Final de Màster) parla sobre les conductes disruptives dels alumnes que pateixen molts centres educatius actualment, i que és un element problemàtic i distorsionador per al bon funcionament de les classes.
López Acosta, Rosario
core   +1 more source

L'avaluació alternativa dels aprenentatges

open access: yes, 2005
[spa] Cada vez un mayor numero de profesores hace uso de los nuevos procedimientos alternativos de evaluación.
Mateo Andrés, Joan   +1 more
openaire   +1 more source

Ciència ciutadana i aprenentatge servei

open access: yes, 2020
El document que teniu a les mans és el resultat d’una iniciativa conjunta del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei i de l’Oficina de Ciència Ciutadana de Barcelona que pretén acostar la ciència ciutadana i l’aprenentatge servei per assenyalar les semblances i explorar possibilitats de col·laboració.
de la Cerda, Maribel   +20 more
openaire   +2 more sources

Un projecte per a primer d’ESO: «Congrés de zoologia». Reflexions i propostes de millora

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia, 2018
L’article següent pretén reflexionar sobre el que suposa la implementació d’un projecte a l’aula, tant des del vessant de l’alumnat com des del vessant del professorat.
Beth Fornas Dos-Santos   +2 more
doaj  

L’eina de debats del Campus Virtual. Explotació aplicada a la formació de traductors economicofinancers [PDF]

open access: yes, 2014
Aquest treball s’emmarca dins de les metodologies en el procés d’ensenyament-aprenentatge, així com de la innovació tecnològica. L’objectiu és doble. D’una banda, intentem mostrar com utilitzem l’eina de debats de la plataforma d’ensenyament-aprenentatge
Gallego-Hernández, Daniel
core  

Si vols entendre en quin món vius, no deixis de mirar enrere

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia, 2018
Pensar històricament el present pot ajudar a formar un pensament crític en les diferents etapes del cicle educatiu? El treball dona una resposta afirmativa i intenta justificar-la mitjançant l’estudi d’un cas concret: els populismes.
Jaume Suau Puig
doaj  

Anàlisi de les metodologies docents i habilitats dels estudiants durant el primer cicle de la llicenciatura de Farmàcia [PDF]

open access: yes, 2014
La integració en el sistema universitari europeu i la implantació dels ECTS suposa un repte tant per als alumnes com per als professors, ja que implica un canvi en la metodologia utilitzada en els processos d"ensenyament-aprenentatge. El Grup d"Innovació
Anglès Pujolràs, Montserrat   +6 more
core  

Utilització de noves metodologies docents a secundària [PDF]

open access: yes, 2016
En els últims anys en l’educació, han aparegut un conjunt de noves metodologies, com per exemple la gamificació. Però realment funcionen? Les avantatges que aquestes plantegen no incideixen només en la millora en l’aprenentatge de coneixements sinó ...
Clavaguera i Serramitjana, Lluís
core   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy